Стальной магнит ломают пополам какими магнитными свойствами
Тест по физике Электромагнитные явления 8 класс с ответами. Тест включает два варианта, в каждом по 10 заданий.
Вариант 1
1. Когда электрические заряды находятся в покое, то вокруг них обнаруживается …
А. магнитное поле
Б. электрическое поле
В. электрическое и магнитное поле
2. Магнитные линии магнитного поля тока представляют собой …
А. замкнутые кривые, охватывающие проводник
Б. окружности
В. прямые линии
3. Магнитное действие катушки с током тем …, чем … число витков в ней.
А. сильнее; меньше
Б. сильнее; больше
В. слабее; больше
4. Железный сердечник, введенный внутрь катушки, … магнитное действие катушки.
А. не изменяет
Б. ослабляет
В. усиливает
5. Магнит, подвешенный на нити, устанавливается в направлении север-юг. Каким полюсом магнит повернется к северному магнитному полюсу Земли?
А. Северным
Б. Южным
6. К магниту через стержень притягиваются мелкие железные гвозди (рис. 73). Из какого вещества изготовлен стержень: из стали или меди?
А. Из меди
Б. Из стали
7. Зачем для хранения магнитов их располагают так, как показано на рисунке 74?
А. Для удобства
Б. Чтобы не размагничивались
8. Северный магнитный полюс расположен вблизи … географического полюса, а южный — вблизи …
А. южного; северного
Б. северного; южного
9. Какое из приведенных ниже веществ совсем не притягивается магнитом?
А. Стекло
Б. Никель
В. Железо
10. Железный проводник АВ движется в магнитном поле (рис. 75). Увеличится ли угол отклонения проводника АВ, если он будет изготовлен такого же размера из алюминия?
А. Угол отклонения не увеличится
Б. Да, так как увеличится сила тока
В. Движения вообще не будет
Вариант 2
1. Вокруг движущихся электрических зарядов существует …
А. магнитное поле.
Б. электрическое поле.
В. электрическое и магнитное поле.
2. Железные опилки в магнитном поле прямого тока располагаются …
А. беспорядочно
Б. по прямым линиям
В. по замкнутым кривым, охватывающим проводник
3. При … силы тока действие магнитного поля катушки с током …
А. увеличении; усиливается
Б. увеличении; ослабляется
В. уменьшении; усиливается
4. Одноименные магнитные полюсы …, разноименные …
А. притягиваются; отталкиваются
Б. отталкиваются; притягиваются
5. Какой из приведенных ниже металлов сильнее притягивается магнитом?
А. Алюминий
Б. Железо
В. Медь
6. Магнит удерживает стальной шарик (рис. 76). Что произойдет с шариком, если магнит замкнуть железным стержнем?
А. Шарик удержится, так как его притягивает магнит
Б. Шарик упадет, так как магнитное поле
7. Как направлены магнитные линии между полюсами магнита (рис. 77)?
А. От А к В
Б. От В к А
8. Какими магнитными полюсами образован спектр магнитного поля (рис. 78)?
А. Одноименными
Б. Разноименными
9. Постоянный магнит ломают пополам. Будут ли обладать магнитными свойствами концы А и В в месте излома магнита (рис. 79)?
А. Не будут
Б. Конец А станет северным магнитным полюсом, а В — южным
В. Конец А станет южным магнитным полюсом, а В — северным
10. Какое явление используется в устройстве электродвигателей?
А. Вращение рамки в магнитном поле
Б. Вращение рамки с током в магнитном поле
В. Вращение рамки с током
Ответы на тест по физике Электромагнитные явления 8 класс
Вариант 1
1-Б
2-А
3-Б
4-В
5-Б
6-Б
7-Б
8-А
9-А
10-Б
Вариант 2
1-В
2-В
3-А
4-Б
5-Б
6-Б
7-Б
8-А
9-В
10-Б
Какой набор приборов и материалов необходимо использовать, чтобы экспериментально показать наличие двух разных полюсов у магнита?
два полосовых магнита, подвешенных на нитях |
Магнитная стрелка установлена перпендикулярно плоскости рисунка южным полюсом на читателя. Линейный проводник закрепили перпендикулярно магнитной стрелке и собрали электрическую цепь, представленную на рисунке. При замыкании ключа магнитная стрелка
останется на месте |
|
В отсутствие тока в проводнике 1, расположенном перпендикулярно плоскости чертежа, магнитная стрелка располагалась в плоскости чертежа так, как показано на рисунке. Если по проводнику пропустить ток, то магнитная стрелка, возможно:
А. повернётся на 90°
Б. повернётся на 180°
В. не изменит своего положения
Верным(-и) является(-ются) утверждение(-я):
Только А |
|
На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух магнитов. Укажите полюса магнитов, обращенные к стрелкам.
1 — северный полюс, 2 — южный |
|
Стальной полосовой магнит ломают пополам. Каким магнитным полюсам будут соответствовать концы А и В на месте излома магнита?
А – северному; В – южному |
|
По катушке идет электрический ток, направление которого показано на рисунке. При этом на концах железного сердечника катушки
образуются магнитные полюса – на конце 1 – северный полюс, на конце 2 – южный |
|
По катушке идет электрический ток, направление которого показано на рисунке. Определите полюс 1 катушки и конца 2 магнитной стрелки, обращенного к катушке.
1 – S, 2 – N |
|
Сделанное из проводника кольцо расположили в вертикальной плоскости и по нему пустили электрический ток. Ток направлен против часовой стрелки (см. рисунок). Как направлен вектор магнитной индукции магнитного поля, создаваемого током, в центре кольца?
вправо |
|
При прохождении электрического тока по проводнику, намотанному на железный сердечник, сердечник приобретает свойства магнита. На каком из рисунков правильно показано положение магнитной стрелки у полюса электромагнита?
Два параллельно расположенных проводника подключили последовательно к источнику тока.
Направление электрического тока и взаимодействие проводников верно изображены на рисунке
Ýõ áûëî âðåìÿ, ïèñàë ÿ äèññåðòàöèþ ïðî ìàãíèòíûå æèäêîñòè. È âîò ñïåöèàëüíî äëÿ ðàáîòû, ìíå èçãîòîâèëè ñóïåðìàãíèò, íåâåðîÿòíî ìîùíûé, â ìàãàçå òàêèõ íå íàéäåøü. Ïî ñòåïåíè ðàçðóøåíèÿ ýòî áûëè ñàìûå æóòêèå âåùè.
Äëÿ íà÷àëà, êîãäà òîëüêî èõ ïîëó÷èë, ÿ ïðåäëàãàë êàæäîìó ïîïðîáîâàòü èõ. Ïðèêîë áûë â òîì, ÷òî ïîäíîñÿ ìàãíèò ê ëþáîé æåëåçÿêå, ìàãíèò âûëåòàë è ñ íåõèëîé ñèëîé âðåçàëñÿ â æåëåçêó — ïóãàÿ äåðæàâøåãî. Óäåðæàòü åãî â ðóêàõ óäàâàëîñü íåìíîãèì. Ïåðåñòàë òàê ðàçâëåêàòüñÿ òîãäà, êîãäà äàë ìàãíèòèê íàó÷ðóêó, à îí ê áëèæàéøåìó ïðèáîðó åãî ïîäíåñ è ìàãíèò âûëåòåâ — ñòîëêíóë ýòîò ïðèáîð. Âèíîâàòûì êîíå÷íî ñäåëàëè ìåíÿ….à ÿ çàåáàëñÿ ÷èíèòü ýòîò ïðèáîð (òàì ïîðâàëàñü ïëàòèíîâàÿ ïðîâîëîêà….). Ìíå ñêàçàëè, ÷òî íå äàé áîã åùå ÷òî-òî ïîâðåäÿò ìîèì ÷óäî-ìàãíèòîì (à òàì óæå áûë äîâîëüíî âíóøèòåëüíûé ñïèñîê). Ïîýòîìó ðåøèë ÿ ìàãíèò ýòîò óòàùèòü äîìîé… áûë ÷àñ ïèê….ìàãíèò â ÏÅÐÅÄÍÅÌ êàðìàíå. Ðÿäîì äåâóøêà ñ æåëåçíîé ïðÿæêîé…íó âû ïîíÿëè ÷òî ñëó÷èëîñü?
Ñêàçàòü, ÷òî ÿ âëèï — íè÷åãî íå ñêàçàòü….÷òî-òî ñ óäàðíîé ñèëîé òîïîðùèëîñü ó ìåíÿ èç øòàíîâ è ïðèòÿãèâàëîñü ê äåâóøêå. Ïûòàÿñü îòîäðàòüñÿ äðóã î äðóãà è äåâóøêà è ÿ î÷åíü ñìåøíî äåðãàëèñü. Äóìàþ äëÿ îêðóæàþùèõ ýòî âûãëÿäåëî ôååðè÷íî ,ïîòîìó ÷òî ïðè÷èíó íàøèõ ôðóñòðàöèÿ èì âèäíî íå áûëî…
Ìû ïîïûòàëèñü ïîääåòü ìàãíèò êëþ÷àìè… òåïåðü ê íàøèì ñìåøíûì äâèæåíèÿì ïðèáàâèëîñü ìåëîäè÷íîå ïîçâÿêèâàíèå. ß îêîí÷àòåëüíî ïîíÿë ÷òî çíà÷èò ñëîâî ìóäàçâîí…
Ìíå óæå âûõîäèòü ñêîðî, à òóò òàêàÿ çàáàâà. Âîîáùåì, íà÷àëè óñèëåíî ðâàòü, ïîêà ïðÿæêó íå ïîðâàëè…
Áîëüøå ÿ ìàãíèò â ÏÅÐÅÄÍÅÌ êàðìàíå íå íîñèë.
Óòðîì ÿ ïîíÿë, ÷òî âîçèòü åãî ëó÷øå íå ñòîèò âîîáùå, òàê ÷òî íàäî ïðîñòî ñïðÿòàòü íà êàôåäðå. Íî êàê åãî âåçòè? â ñóìêå íîóò — à ýòî 100% ïîâðåæäåíèå æåñòêîãî äèñêà.  ðóáàøêå â êàðìàíàõ êó÷à êàðòî÷åê íà âñå ñëó÷àè æèçíè — òîæå îïàñíî. Îñòàâàëèñü çàäíèå êàðìàíû…
Ïîîáåùàâ ñåáå, ÷òî áóäó åõàòü Î×ÅÍÜ îñòîðîæíî, ÿ ïîåõàë íà êàôåäðó. È ïî÷òè äîåõàë, íî çàáûëñÿ è ïðèñëîíèëñÿ ñïèíîé ê çëîïîëó÷íîé ñòåíêå ýëåêòðè÷êè (âíóòðè òàìáóðà). È âñå. Òóò åùå æåñò÷å ÷åì ñ ïðÿæêîé (òàì îíà áûëà âèòàÿ, à ñòàëüíàÿ ñòåíà ýëåêòðè÷êè ïëîñêàÿ). Îòîäðàòüñÿ îò ñòåíû áûëî ïî÷òè íåðåàëüíî. Âûõîäèòü ÷åðåç 1 îñòàíîâêó. Âîîáùåì ñòàë äåðãàòüñÿ èèèèèèè…ïîðâàë øòàíû. Íî áåäà íå â ýòîì…çëîïîëó÷íûé ìàãíèò îñòàëñÿ íà ñòåíå. Ñõâàòèòü åãî — çàäà÷à íåðåàëüíàÿ. Ïîíèìàÿ, ÷òî íà êàôåäðó óæå íå ïîïàäó, ÿ äîåõàë äî âîêçàëà, òùåòíî ïûòàÿñü îòêîâûðÿòü ìàãíèò….Òóò ìíå ãîâîðÿò, ÷òî ïîåçä îòïðàâëÿåòñÿ îáðàòíî. Ó ìåíÿ óæå ìåëüêíóëà ìûñëü, ÷òî ÿ íå òîëüêî äî êàôåäðû, íî è äî äîìó íå äîåäó. Ïîñåëþñü â ýëåêòðè÷êå è áóäó æèòü â íåé ãîäàìè, âåêàìè, âå÷íîñòü…
Ïîäúåçæàÿ ê äîìó, ÿ óæå áûë áëèçîê ê òîìó, ÷òî áû íàéòè â ýëåêòðè÷êå ïðîâîäà 220 âîëüò è ïîïðîñèòü çíàêîìîãî (îí âå÷íî îêîëî äîìà, èáî øàáàøèò â ãàðàæå) ïðèòàùèòü áîëãàðêó — âûïèëèòü êóñîê ñòåíû.
È òóò ÿ âñïîìíèë, ÷òî ó ìåíÿ äîìà, êîãäà ãàëüâàíèêîé áàëîâàëñÿ îñòàëàñü ìåäíàÿ ïëàñòèíà ñ îñòðûì êðàåì. Ÿ-òî êàê ðàç ìîæíî áûëî ïîäñóíóòü ïîä ìàãíèò è îòîäðàòü åãî. Íî äîìà íèêîãî íå áûëî, ïîýòîìó ÿ ãðóñòíî ïîåõàë â äåïî. Ñèäåë â äåïî ÿ íå äîëãî, ýëåêòðè÷êà çàñîáèðàëàñü îáðàòíî. ß æäàë, ÷òî ïðèäåò êòî-òî ñ ïðîâåðêîé, íî íèêòî â ýëåêòðè÷êó òàê è íå çàøåë è îíà îïÿòü îòïðàâèëàñü íà ñòàíöèþ. Çàêîí÷èëîñü âñå òåì, ÷òî ÿ â èòîãå äîçâîíèëñÿ äî æåíû, êîòîðóþ óãîâîðèë óéòè ñ ðàáîòû, ÷òîáû âûíåñòè ìíå çëîïîëó÷íóþ ïëàñòèíó, ÷òîáû îòêðåïèòü ýòîò çëîåáó÷èé ìàãíèò. Íà ýòîì â ïðèíöèïå ïðèêëþ÷åíèÿ ñ íèì è çàêîí÷èëèñü.
Ìàãíèò ïîñåëèëñÿ íà êàôåäðå, íà æåëåçíîé ïëèòå. Ò.ê. íèêòî íå ïîíèìàë êàê åãî ñíÿòü — äóìàëè ÷òî ýòî ïðîñòî ïðèâàðåííàÿ ñòàëüíàÿ ÷óøêà.
À ÿ áîëüøå íå ðàäóþñü ìàãíèòàì.