Проявление каких жизненных свойств
Живые системы имеют общие признаки:
1. единство химического состава свидетельствует о единстве и связи живой и неживой материи.
Пример:
в состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в объекты неживой природы, но в других количественных соотношениях (т. е. живые организмы обладают способностью избирательного накопления и поглощения элементов). Более (90) % химического состава приходится на четыре элемента: С, O, N, H, которые участвуют в образовании сложных органических молекул (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов).
2. Клеточное строение (Единство структурной организации). Все существующие на Земле организмы состоят из клеток. Вне клетки жизни нет.
3. Обмен веществ (Открытость живых систем). Все живые организмы представляют собой «открытые системы».
Открытость системы — свойство всех живых систем, связанное с постоянным поступлением энергии извне и удалением продуктов жизнедеятельности (организм жив, пока в нём происходит обмен веществами и энергией с окружающей средой).
Обмен веществ — совокупность биохимических превращений, происходящих в организме и других биосистемах.
Обмен веществ состоит из двух взаимосвязанных процессов: синтеза органических веществ (ассимиляции) в организме (за счёт внешних источников энергии — света и пищи) и процесса распада сложных органических веществ (диссимиляции) с выделением энергии, которая затем расходуется организмом. Обмен веществ обеспечивает постоянство химического состава в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды.
4. Самовоспроизведение (Репродукция) — способность живых систем воспроизводить себе подобных. Способность к самовоспроизведению является важнейшим свойством всех живых организмов. В её основе лежит процесс удвоения молекул ДНК с последующим делением клеток.
5. Саморегуляция (Гомеостаз) — поддержание постоянства внутренней среды организма в непрерывно меняющихся условиях окружающей среды. Любой живой организм обеспечивает поддержание гомеостаза (постоянства внутренней среды организма). Стойкое нарушение гомеостаза ведёт к гибели организма.
6. Развитие и рост. Развитие живого представлено индивидуальным развитием организма (онтогенезом) и историческим развитием живой природы (филогенезом).
- В процессе индивидуального развития постепенно и последовательно проявляются индивидуальные свойства организма и осуществляется его рост (все живые организмы растут в течение своей жизни).
- Результатом исторического развития является общее прогрессивное усложнение жизни и всё многообразие живых организмов на Земле. Под развитием понимают как индивидуальное развитие, так и историческое развитие.
7. Раздражимость — способность организма избирательно реагировать на внешние и внутренние раздражители (рефлексы у животных; тропизмы, таксисы и настии у растений).
8. Наследственность и изменчивость представляют собой факторы эволюции, так как благодаря им возникает материал для отбора.
- Изменчивость — способность организмов приобретать новые признаки и свойства в результате влияния внешней среды и/или изменений наследственного аппарата (молекул ДНК).
- Наследственность — способность организма передавать свои признаки последующим поколениям.
9. Способность к адаптациям — в процессе исторического развития и под действием естественного отбора организмы приобретают приспособления к условиям окружающей среды (адаптации). Организмы, не обладающие необходимыми приспособлениями, вымирают.
10. Целостность (непрерывность) и дискретность (прерывность). Жизнь целостна и в то же время дискретна. Эта закономерность присуща как структуре, так и функции.
Любой организм представляет собой целостную систему, которая в то же время состоит из дискретных единиц — клеточных структур, клеток, тканей, органов, систем органов. Органический мир целостен, поскольку все организмы и происходящие в нём процессы взаимосвязаны. В то же время он дискретен, так как складывается из отдельных организмов.
Отдельные свойства, перечисленные выше, могут быть присущи и неживой природе.
Пример:
для живых организмов характерен рост, но ведь и кристаллы растут! Хотя этот рост не имеет тех качественных и количественных параметров, которые присущи росту живого.
Пример:
для горящей свечи характерны процессы обмена и превращения энергии, но она не способна к саморегуляции и самовоспроизведению.
Следовательно, все перечисленные выше свойства характерны для живых организмов только в своей совокупности.
Источники:
Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Биология. 9 класс // ДРОФА.
Каменский А. А., Криксунов Е. А., Пасечник В. В. Биология. Общая биология (базовый уровень) 10–11 класс // ДРОФА.
Лернер Г. И. Биология: Полный справочник для подготовки к ЕГЭ: АСТ, Астрель.
https://900igr.net/kartinki/geografija/Krugovoroty-v-biosfere/005-Priznaki-zhivogo.html
Вопрос 1. Дайте определение понятиям.
Индивидуальное развитие – это совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых организмом от момента его зарождения до смерти.
Рост – это количественное увеличение биомассы организма за счет увеличения геометрических размеров и массы отдельных его клеток или увеличения числа клеток благодаря их делению.
Вопрос 2. Какие условия окружающей среды могут повлиять на рост живых организмов? Приведите примеры их жизни растений и животных.
На рост живых организмов влияет солнечный свет, температурный режим, влажность. Например, в тундре из-за низких температур растения представлены в карликовых формах, так как им не хватает тепла.
Вопрос 3. Рассмотрите в учебнике рисунок 88, на котором изображены годичные кольца на спиле дерева.
Ответьте на вопросы:
1) Что такое годичные кольца?
Годичные кольца — области цикличного прироста тканей у некоторых видов растений, грибов и животных, обусловленных неравномерностью развития организма в период воздействия внешних факторов, обычно в результате перепада температур с изменением сезонов года.
2) Как вы думаете, что можно узнать по годичным кольцам о жизни дерева?
По годичным кольцам (их количеству) можно определить возраст дерева, а так же какие условия были для дерева в том или ином году.
3) Почему годичные кольца имеют неодинаковую толщину?
Это объяснятся тем, что в разные года были неодинаковые условия для жизни дерева.
4) В каких условиях шло образование широких годичных колец, а в каких – узких?
Широкие годичные кольца свидетельствуют о благоприятных условиях, а узкие – о неблагоприятных.
Вопрос 4. Рассмотрите рисунок, на котором изображена чешуя а и способ определения возраста рыбы по годовым кольцам б.
Ответьте на вопросы:
1) Каков, на ваш взгляд, возраст рыбы, чешуя которой изображена на рисунке а? Отметьте цифрами годичные кольца на чешуе, соответствующие годам жизни рыбы.
Рыбе 7 лет, так как на чешуйке видно 7 годичных колец.
2) От чего зависит ширина годичных колец на чешуе рыбы?
Ширина годичных колец рыбы зависит от роста чешуи, поэтому по ним легко определить возраст рыбы. В процессе роста появляются молодые чешуйки большого размера, они нарастают над старыми, образуя годичные кольца. Летом рыба растет быстро и колечки на чешуе широкие, а зимой медленно и колечко получается узкое. С каждым годом чешуя становится прочнее.
Вопрос 5. Рассмотрите рисунок, на котором изображены основные этапы роста и развития цветкового растения. Подпишите, что изображено под цифрами 1-8.
1 — взрослое дерево
2- цветок
3 — пыльца
4 — пестик
5 — завязь
6 — плод
7 — семечко
8 — молодой побег (росток)
Ответьте на вопросы:
1) Как вы думаете, что является основной причиной роста растений?
Основной причиной роста растения является деление клеток.
2) Проявление каких жизненных свойств можно считать основой развития растений?
Питание, дыхание, рост составляют основу развития растений.
3) На основании какого признака растения классифицируют как однолетние, двулетние и многолетние? Приведите примеры.
Это основано на продолжительности жизни растения
Однолетние: петунии, бархатцы, укроп, цветная капуста
Двулетние: морковь, капуста
Многолетние: одуванчик, крапива, земляника
Вопрос 6. Рассмотрите рисунок, на котором изображены основные этапы роста и развития животных на примере рыбы. Подпишите, что изображено под цифрами 1-9.
1) взрослая самка.
2) взрослый самец.
3) процесс слияния гамет.
4) оплодотворение яйцеклетки.
5) зигота.
6) икринка.
7) личинка, которая образовалась из икринки.
8) малек, который развился из личинки.
9) молодая особь рыбы.
Ответьте на вопросы:
1) Какие из указанных на рисунке этапов относятся к процессам роста?
Этапы 8 и 9 относятся к процессам роста.
2) Чем отличается рост животных от роста растений?
Растения обладают неограниченным ростом, а у животных рост ограничен.
3) С какого этапа начинается развитие у животных?
Развитие организма начинается с момента оплодотворения яйцеклетки.
4) Длительность процессов роста и развития у разных животных неодинакова. Выскажите предположение, от чего это зависит. Приведите примеры.
Это зависит от условий обитания живого организма.
Вопрос 7. Проверьте свою наблюдательность: когда приостанавливается рост многолетних растений в вашей местности? Каковы причины этого явления?
Рост растений приостанавливается в осенне-зимний период. Это происходит из-за того, что температура воздуха понижается.
Вопрос 8. Для чего в процессе сельскохозяйственных работ производят обрезку или прищипку вегетативных органов культурных растений? Приведите примеры.
На рост любого органа растения тратятся ресурсы. Зона роста вегетативных органов находится на концах этих органов. Прищипка и обрезка удаляют эту зону, прекращая рост растения. Следовательно, все ресурсы перенаправляются к генеративным органам – плодам, чего, собственно, и добиваются сельхоз работники. Примером могут служить помидоры.
Вопрос 9. Процессы роста и развития чередуются с периодами покоя. Что это за периоды и каковы их основные признаки?
Периоды покоя – это периоды при котором организм переносит неблагоприятные условия. У животных и растений замедляется обмен веществ. У деревьев уплотняется камбий за счет того дерево растет в толщину.
Вопрос 10. Заполните таблицу «Циклы развития насекомых».
Вопрос 11. Выполните лабораторную работу «Определение возраста дерева по спилу (ствола или ветки)».
1) Рассмотрите предложенный вам спил ствола или ветки дерева. Найдите на нем кору и древесину.
2) С помощью лупы подсчитайте число годичных колец и определите по ним возраст дерева или его ветки.
3) Зарисуйте данный спил, сделайте на нем соответствующие подписи.
4) Рассмотрите годичные кольца. Одинаковы ли они по толщине? Объясните, чем отличается древесина, образовавшаяся весной, от древесины позднего периода.
Древесина формируется весной и летом. Древесина, отложенная камбием весной или в начале лета, отличается от древесины, сформировавшейся поздним летом. Причем переход от ранней к поздней более плавный, чем от поздней к ранней. Это видно из годовых колец дерева. Ранняя древесина имеет более светлый цвет, менее прочная. Поздняя древесина менее пористая, состоит из более мелких клеток с толстыми стенками.
1 ответ:
2
0
Жизненные свойства растений во многом похожи на жизненные свойства других живых организмов. Для нормального развития растениям необходимы:
- движение: хотя растения и редко перемещаются с места на место, все же именно движение способствует их росту и выживанию. В качестве примера можно вспомнить, как растения тянутся к солнечному свету, который необходим им для фотосинтеза.
- питание: с помощью корней растения получают питание из почвы или воды.
- выделение: в то время как животные выделяют твердые и жидкие отходы, растения выделяют газы и жидкость.
- дыхание: во время этого процесса происходит разрушение питательных веществ и переработка их в энергию.
- размножение: различными способами. Простые растения воспроизводятся через споры, более сложные — семенами.
- рост: растение эволюционирует от семени или споры до полноразмерного организма.
Читайте также
Организм растения на 70-95% состоит из воды. И все жизненно важные процессы протекают с ее участием. Корни растений в летнее время постоянно поглощают из почвы воду, а вместе с ней и растворенные в ней минеральные соли.Одновременно у растения происходит испарение лишней влаги с помощью листьев. А выполняют эту функцию очень маленькие щелевидные отверстия. которые расположены на тыльной стороне листьев.
Таким образом, устьица выполняют очень важные функции:
- газообмен
- испарение лишней воды
- защищают листья от перегрева
Причинами данного явления могут быть:
Паутинный клещ
Это самый распространенный вредитель. Клещ использует листья растения в качестве дополнительной защиты для своего потомства. Он поселяется внутри листа и закручивает края во внутрь.
Это мешает нормальному фотосинтезу и сказывается на росте растения. Позже листья отмирают, а растение гибнет. Если раскрыть скрученный лист, то внутри видна паутина и круглый кокон белого цвета. К тому же, данный паразит может повреждать корни перца, так как личинки питаются его соком.
Тля
Она бывает желтого, зеленого и белого цвета. На листьях можно заметить целые колонии вредителей, которые питаются соком растения и вызывают скручивание листьев. Заражение происходит весной после высаживания рассады в открытый грунт.
Листья перца – это своего рода пастбища для тли, которая подчиняется муравьям. То есть главной причиной проблемы служат именно муравьи, и методы борьбы должны быть направлены и на них в том числе.
Аномалии роста
то может быть временное явление, вызванное неравномерным ростом разных частей листа перца. Центральная жилка растет быстрее, чем боковые, что вызывает деформацию пластины, и она подкручивается. В таком случае со временем все нормализуется.
Причиной может быть нехватка тех или иных микроэлементов. Обычно после очередной подкормки проблема самоустраняется.
Неправильный уход
Листья способны скручиваться, если не соблюдать режим полива, подкормки или растение испытывает нехватку солнечного света. Также перцу может «не понравиться» почва. В таком случае, если не найти причину, возможна полная гибель растения.
Болезни
Растение может быть подвергнуто различным заболеваниям. Чаще всего это вирусы или грибки. Они активизируются в условиях повышенной влажности и температуры. Скручивание вызывается повреждением листовых пластин, с последующей деформацией. Этому может сопутствовать загнивание корней.
Бадан — это очень полезное растение. Чай из него, из его листьев, довольно больших, сделанный, очень способствует укреплению иммунитета. Растет на приусадебном участке и никакого ухода не требует вообще. Как тот же хрен, например. Растёт и растёт.
Хлорофитум — идеальное растение для дома. Это растение для ленивых, для новичков, для занятых, в общем подойдет абсолютно всем. Будет расти в любой земле, в любом горшке, при любом поливе, в любом месте комнаты. А ведь еще и воздух эффективно очищает. Я и говорю, идеальное растение. Конечно, лучше выбрать для хлорофитума хорошо освещенное место с защитой от прямых солнечных лучей, регулярно опрыскивать, обильно поливать после высыхания земляного кома. Вот увидите, цветочек порадует Вас таким буйным ростом, что остальным растениям за ним не угнаться. Если Вы уедете на пару недель в отпуск, можете не волноваться о хлорофитуме. Он дождется Вас. А чем лучше будете поливать его, тем больше он выпустит деток-паучков и будет совсем веселый. Пересаживать молодые растения рекомендуют каждый год. Я не оставляю хлорофитумы больше двух лет. Потом они израстают, требуют большого горшка, а у меня, к сожалению, лимит. Поэтому раз в два года оставляю себе детку весной. Все лето она набирается сил на балконе, а осенью это уже красивый молодой кустик с двумя-тремя стрелками с паучками на концах. Старые растения высаживаю перед домом на детской площадке.
Псилофиты можно считать предками всех современных наземных растений, так это были первые растения на земле. считается, что произошли они от морских водорослей, но в принципе ничего другого в те времена и не было. Псилофиты были очень примитивными растениями, которые не имели листьев, а только особые побеги — телломы. Некоторые ученые считают, что современные мхи являются прямыми потомками псилофитов.
Определение жизни. Согласно определению, данному ученым-биологом М. В. Волькенштейном (1965 г.), «живые организмы представляют собой открытые, саморегулирующиеся, самовоспроизводящиеся системы, построенные из биополимеров — белков и нуклеиновых кислот». Через живые открытые системы проходят потоки энергии, информации, вещества.
Живые организмы отличаются от неживых признаками, совокупность которых определяет их жизненные проявления.
К основным свойствам живого можно отнести:
1. Химический состав. Живые существа состоят из тех же химических элементов, что и неживые, но в организмах есть молекулы веществ, характерных только для живого (нуклеиновые кислоты, белки, липиды).
2. Дискретность и целостность. Любая биологическая система (клетка, организм, вид и т.д.) состоит из отдельных частей, т.е. дискретна. Взаимодействие этих частей образует целостную систему (например, в состав организма входят отдельные органы, связанные структурно и функционально в единое целое).
3. Структурная организация. Живые системы способны создавать порядок из хаотичного движения молекул, образуя определенные структуры. Для живого характерна упорядоченность в пространстве и времени. Это комплекс сложных саморегулирующихся процессов обмена веществ, протекающих в строго определенном порядке, направленном на поддержание постоянства внутренней среды — гомеостаза.
4. Обмен веществ и энергии. Живые организмы — открытые системы, совершающие постоянный обмен веществом и энергией с окружающей средой. При изменении условий среды происходит саморегуляция жизненных процессов по принципу обратной связи, направленная на восстановление постоянства внутренней среды — гомеостаза. Например, продукты жизнедеятельности могут оказывать сильное и строго специфическое тормозящее воздействие на те ферменты, которые составили начальное звено в длинной цепи реакций.
5. Самовоспроизведение. Самообновление. Время существования любой биологической системы ограничено. Для поддержания жизни происходит процесс самовоспроизведения, связанный с образованием новых молекул и структур, несущих генетическую информацию, находящуюся в молекулах ДНК.
6. Наследственность. Молекула ДНК способна хранить, передавать наследственную информацию, благодаря матричному принципу репликации, обеспечивая материальную преемственность между поколениями.
7. Изменчивость. При передаче наследственной информации иногда возникают различные отклонения, приводящие к изменению признаков и свойств у потомков. Если эти изменения благоприятствуют жизни, они могут закрепиться отбором.
8. Функциональность. Любая часть организма — клетка, ткань или орган — выполняет определенное назначение в его жизнедеятельности. Клетка имеет функциональные составные части, называемые органеллами (органоидами).
9. Рост и развитие. Организмы наследуют определенную генетическую информацию о возможности развития тех или иных признаков. Реализация информации происходит во время индивидуального развития — онтогенеза. На определенном этапе онтогенеза осуществляется рост организма, связанный с репродукцией молекул, клеток и других биологических структур. Рост сопровождается развитием.
10. Способность к адаптации. Благодаря особому свойству — изменчивости — организмы приспосабливаются к широкому диапазону внешних условий.
11. Раздражимость и движение. Все живое избирательно реагирует на внешние воздействия специфическими реакциями благодаря свойству раздражимости. Организмы отвечают на воздействие движением. Проявление формы движения зависит от структуры организма.
12. Саморегуляция — это свойство биологических систем автоматически устанавливать и поддерживать на определённом, относительно постоянном уровне биологические показатели.
При саморегуляции управляющие факторы не воздействуют на регулируемую систему извне, а формируются в ней самой. Отклонение какого-либо жизненного фактора служит толчком к мобилизации механизмов, восстанавливающих его.
13. Ритмичность — это периодически повторяющиеся изменения интенсивности и характера биологических процессов и явлений, в основе которых лежат биологические ритмы. Биологические ритмы могут вызываться периодическими воздействиями извне или обуславливаться колебаниями активности процессов в самой живой системе. Ритмы могут быть суточные, приливные, лунные, годичные.