Какой конец катушки приобретает свойство
Анонимный вопрос · 13 мая 2018
532
Как можно определить, где у постоянного магнита расположены полюса?
N — это север, S — это юг. Если подписей нет, можно взять магнит с подписями и поднести к N полюс магнита, если оттолкнётся, то это тоже N, иначе это S.
Ещё можно поместить подвешенный проводник с между полюсами магнита (если он U образный) и пропустить ток. При этом надо направить левую руку так, чтобы четыре пальца были направленны по току, а большой палец, отставленный на 90° показывал, куда сдвинулся проводник. После этого, внутренняя часть ладони будет направлена на север.
Любая материя состоит из квантов на мельчайшем уровне?! Как логически от материи перейти к квантам (на примере любого объекта: атом …квант
ЕГЭ и поступление в вуз — новости и законы. Веду ютуб-канал и паблик в ВК · vk.com/grandexam
Принято считать, что вещество состоит из молекул, молекулы из атомов, атомы — из элементарных частиц (протон, нейтрон, электрон), а элементарные частицы состоят из кварков (не квантов). Кварки интересны тем, что каждый из них крайне трудно обнаружить — они все время стремятся «слипнутся» вместе.
Параллельно с веществом вводят понятие поля (электромагнитное, гравитационное поле). Поле — это особый вид материи, его нельзя потрогать, облизать или понюхать (в отличие от вещества). И вот поле как раз «состоит» из квантов. Кванты — это переносчики взаимодействия, они как бы пронизывают пространство и вынуждают тела притягиваться или отталкиваться. Таким образом перейти от материи к квантами можно лишь в полях, в веществах, состоящих из атомов, это лишено смысла
Прочитать ещё 9 ответов
Возможно ли сделать экзоскелет, используя при это магнитные поля усиленные электрическим током?
Кандидат ф.-м. наук, London Gates Education Group
Базовым элементом большинства подвижных электрических конструкций — от фена до робота — является электродвигатель. В свою очередь базовым принципом работы электродвигателя является превращение электрического сигнала в движение за счет магнитного поля. Все это работает потому, что электромагнитная индукция заставляет провода с током двигаться в присутствии магнитов.
Можно практически наверняка утверждать, что в экзоскелетах есть заметное количество электродвигателей, а значит они используют магнитное поле и электрический ток.
Что принимают за направление магнитных линий магнитного поля?
При однородном (гомогенном) магнитном поле вектор магнитной индукции, который лежит на магнитной линии, направлен от северного полюса постоянного магнита к южному. Занимательные факт на счёт магнитных полюсов Земли. Стрелка компаса показывает на север, как известно, но её направление не указывает на т. н. Северный магнитный полюс Земли, а указывает на Северный географический полюс Земли, т. е. на Северном географическое полюсе Земли находится Южный магнитный полюс Земли, а на Южном географическоем полюсе Земли (там где Антарктида) находится Северный магнитный полюс Земли.
А вот на Северном полюсе вода по спирали стекает, закручиваясь в одну сторону, а на южном в другую говорят. Почему?
младший научный сотрудник ФТИ им. Иоффе
Этот эффект связан с вращением Земли. если вы встанете на северном полюсе, и посмотрете себе под ноги на Землю, то она будет вращаться против часовой, а если на южном — то по часовой. Но вообще этот эффект работает не только на полюсе, а на всей планете, в северном полушарии водну сторону, в южном другую. Более точно его можно объяснит с помощью силы кориолиса — силы, возникающей во вращающейся системе отсчета, при приближении или удалении тела от оси вращения. Природа этой силы связана с тем, что если смотреть из покоящейся системы отсчёта, то у точек Земли, находящихся на разном расстоянии от оси вращения разная скорость и двужущееся тело начинает опережать или отставать от соседних объектов.
Но с закручиванием спиралей есть некоторая проблема — сила кориолиса это далеко не единственный фактор, от чего зависит направление закручивания. Важны еще форма сосудов, внутренние течения в воде, любые внешние силы. Так что у себя в раковине его повторить скорее всего не получится. Закономерность с направлением закручивания обнаруживается только в специально подготовленных симметричных сосудах.
Ñëîâîñî÷åòàíèå «êàòóøêà íèòîê» çíàêîìî âñåì, íî ïðî êàòóøêó èíäóêòèâíîñòè ñëûøàëè, äóìàþ, íå âñå. Âîò ÷òî âû ñåáå ïðåäñòàâëÿåòå ïîä ñëîâîì «êàòóøêà» ? Íó… ýòî, íàâåðíîå, êàêàÿ-íèáóäü ôèãîâèíêà, íà êîòîðîé íàìîòàíû íèòêè, ëåñêà, âåðåâêà, äà ÷òî óãîäíî! Êàòóøêà èíäóêòèâíîñòè ïðåäñòàâëÿåò èç ñåáÿ òî÷ü-â-òî÷ü òî æå ñàìîå, íî âìåñòî íèòêè, ëåñêè èëè ÷åãî-íèáóäü åùå òàì íàìîòàíà îáûêíîâåííàÿ ìåäíàÿ ïðîâîëîêà â èçîëÿöèè. Èçîëÿöèÿ ìîæåò áûòü èç áåñöâåòíîãî ëàêà, èç ïðîâîäíîé èçîëÿöèè, è äàæå èç ìàòåð÷àòîé. Òóò ôèøêà òàêàÿ, õîòü è ïðîâîäà â êàòóøêå èíäóêòèâíîñòè î÷åíü ïëîòíî ïðèëåãàþò ê äðóã äðóãó, îíè âñå ðàâíî èçîëèðîâàíû äðóã îò äðóãà. Åñëè áóäåòå ìîòàòü êàòóøêè èíäóêòèâíîñòè ñàìè, íè â êîåì ñëó÷àå íå âçäóìàéòå áðàòü îáû÷íûé ìåäíûé ãîëûé ïðîâîä!
Ëþáàÿ êàòóøêà èíäóêòèâíîñòè, êàê íè ñòðàííî, îáëàäàåò èíäóêòèâíîñòüþ 🙂 Èíäóêòèâíîñòü êàòóøêè èçìåðÿåòñÿ â Ãåíðè (Ãí), îáîçíà÷àåòñÿ áóêîâêîé L è çàìåðÿåòñÿ LC — ìåòðîì. ×òî òàêîå èíäóêòèâíîñòü? Äàâàéòå ðàçáèðàòüñÿ. Åñëè ÷åðåç ïðîâîäîê ïðîãíàòü ýëåêòðè÷åñêèé òîê, òî îí âîêðóã ñåáÿ ñîçäàñò ìàãíèòíîå ïîëå:
ãäå Â — ìàãíèòíîå ïîëå , I — ñèëà òîêà.
À äàâàéòå âîçüìåì è íàìîòàåì â ñïèðàëüêó ýòîò ïðîâîä è ïîäàäèì íà åãî êîíöû ýëåêòðè÷åñêèé òîê:
È ó íàñ ïîëó÷èëàñü âîò òàêàÿ êàðòèíà ñ ìàãíèòíûìè ñèëîâûìè ëèíèÿìè:
Ãðóáî ãîâîðÿ, ÷åì áîëüøå ëèíèé ìàãíèòíîãî ïîëÿ ïåðåñåêóò ïëîùàäü ýòîãî ñîëåíîèäà, ïîëó÷àåòñÿ ïëîùàäü öèëèíäðà, òåì áîëüøå áóäåò ìàãíèòíûé ïîòîê (Ô). Òàê êàê ïî âñåé ýòîé êîíñòðóêöèè òå÷åò ýëåêòðè÷åñêèé òîê, òî çíà÷èò â ýòîò ìîìåíò îí îáëàäàåò êàêîé-òî Ñèëîé òîêà (I). À êîýôôèöèåíò ìåæäó ìàãíèòíûì ïîòîêîì è ñèëîé òîêà íàçûâàåòñÿ èíäóêòèâíîñòüþ, è âû÷èñëÿåòñÿ òàê:
Ñ íàó÷íîé æå òî÷êè çðåíèÿ, èíäóêòèâíîñòü — ýòî ñïîñîáíîñòü èçâëåêàòü ýíåðãèþ èç èñòî÷íèêà ýëåêòðè÷åñêîãî òîêà è ñîõðàíÿòü åå â âèäå ìàãíèòíîãî ïîëÿ. Åñëè òîê â êàòóøêå óâåëè÷èâàåòñÿ, ìàãíèòíîå ïîëå âîêðóã êàòóøêè ðàñøèðÿåòñÿ, à åñëè òîê óìåíüøàåòñÿ — ìàãíèòíîå ïîëå ñæèìàåòñÿ. Êàòóøêà èíäóêòèâíîñòè îáëàäàåò òàêæå î÷åíü èíòåðåñíûìè ñâîéñòâàìè. Ïðè ïîäà÷å íà êàòóøêó ýëåêòðè÷åñêîãî òîêà ïîñòîÿííîãî íàïðÿæåíèÿ, â êàòóøêå âîçíèêàåò íàïðÿæåíèå, ïðîòèâîïîëîæíîå íàïðÿæåíèþ ýëåêòðè÷åñêîãî òîêà è îíî ïîòîì èñ÷åçàåò ÷åðåç íåñêîëüêî äîëåé ñåêóíä. Ýòî ïðîòèâîïîëîæíîå íàïðÿæåíèå íàçûâàåòñÿ ÝëåêòðîÄâèæóùåéÑèëîé ñàìîèíäóêöèè, èëè ïðîñòî — ÝÄÑ ñàìîèíäóêöèè. Ýòî ÝÄÑ çàâèñèò îò èíäóêòèâíîñòè êàòóøêè. Ïîýòîìó â ìîìåíò ïîäà÷è íàïðóãè íà êàòóøêó Ñèëà òîêà â òå÷åíèå äîëåé ñåêóíä ïëàâíî ìåíÿåò ñâîå çíà÷åíèå îò 0 äî íåêîòîðîãî çíà÷åíèÿ, ïîòîìó ÷òî íàïðÿæåíèå,â ìîìåíò ïîäà÷è ýëåêòðè÷åñêîãî òîêà, òàêæå ìåíÿåò ñâîå çíà÷åíèå îò íîëÿ è äî óñòàíîâèâøåãîñÿ çíà÷åíèÿ, ñîãëàñíî Çàêîí Îìà:
ãäå I — ñèëà òîêà â êàòóøêå, U — íàïðÿæåíèå â êàòóøêå, R — ñîïðîòèâëåíèå êàòóøêè.
Êàê ìû âèäèì ïî ôîðìóëå, íàïðÿæåíèå ìåíÿåòñÿ îò íóëÿ è äî íàïðÿæåíèÿ, ïîäàâàåìîãî â êàòóøêó, ñëåäîâàòåëüíî è òîê òîæå áóäåò ìåíÿòüñÿ îò íóëÿ è äî êàêîãî òî çíà÷åíèÿ. Ñîïðîòèâëåíèå êàòóøêè ïîñòîÿííîå.
È âòîðîé ïðèêîë â êàòóøêå èíäóêòèâíîñòè çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî åñëè ìû ðàçîìêíåì öåïü êàòóøêà èíäóêòèâíîñòè — èñòî÷íèê òîêà, òî ó íàñ ÝÄÑ ñàìîèíäóêöèè áóäåò ïðèïëþñîâûâàòüñÿ ê íàïðÿæåíèþ, êîòîðîå ìû ïîäàëè íà êàòóøêó. Ñëåäîâàòåëüíî è òîê áóäåò â ñàìîì íà÷àëå áîëüøå, à ïîòîì òèõîíüêî ñïàäåò äî íóëÿ. Âðåìÿ ñïàäà ñèëû òîêà òàêæå çàâèñèò îò èíäóêòèâíîñòè êàòóøêè.
Ñäåëàåì ïåðâûå âûâîäû î ðàáîòå êàòóøêè èíäóêòèâíîñòè ïðè ïîäà÷å íà íåå ïîñòîÿííîãî òîêà. Ïðè ïîäà÷å íà êàòóøêó ýëåêòðè÷åñêîãî òîêà, ñèëà òîêà áóäåò ïëàâíî óâåëè÷èâàòüñÿ, à ïðè ñíÿòèè ýëåêòðè÷åñêîãî òîêà ñ êàòóøêè, ñèëà òîêà ðåçêî âîçðàñòåò â êàòóøêå è ïëàâíî óáàâèòüñÿ äî íóëÿ. Êîðî÷å ãîâîðÿ,ñèëà òîêà â êàòóøêå ìãíîâåííî èçìåíèòüñÿ íå ìîæåò. Ýòî â ýëåêòðîíèêå íàçûâàþò ïåðâûì çàêîíîì êîììóòàöèè. Óôô, íó âñå, ñàìîå òÿæåëîå ïîçàäè :-).
Êàòóøêè èíäóêòèâíîñòè äåëÿòñÿ â îñíîâíîì íà äâà êëàññà: ñ ìàãíèòíûì è íåìàãíèòíûì ñåðäå÷íèêîì. Ñíèçó íà ôîòî êàòóøêà ñ íåìàãíèòíûì ñåðäå÷íèêîì.
Íî ãäå ó íåå ñåðäå÷íèê? Âîçäóõ — ýòî íåìàãíèòíûé ñåðäå÷íèê :-). Òàêèå êàòóøêè òàêæå ìîãóò áûòü íàìîòàíû íà êàêîé-íèáóäü öèëèíäðè÷åñêîé áóìàæíîé òðóáî÷êå. Èíäóêòèâíîñòü êàòóøåê ñ íåìàãíèòíûì ñåðäå÷íèêîì èñïîëüçóåòñÿ, êîãäà èíäóêòèâíîñòü íå ïðåâûøàåò 5 ìèëëèÃåíðè.
À âîò êàòóøêè èíäóêòèâíîñòè ñ ñåðäå÷íèêîì:
 îñíîâíîì èñïîëüçóþò ñåðäå÷íèêè èç ôåððèòà è æåëåçíûõ ïëàñòèí. Ñåðäå÷íèêè ïîâûøàþò èíäóêòèâíîñòü êàòóøåê â ðàçû. Ñåðäå÷íèêè â âèäå êîëüöà (òîðîèäàëüíûå) ïîçâîëÿþò ïîëó÷èòü áîëüøóþ èíäóêòèâíîñòü, íåæåëè ïðîñòî ñåðäå÷íèêè èç öèëèíäðà.
Äëÿ êàòóøåê ñðåäíåé èíäóêòèâíîñòè èñïîëüçóþòñÿ ôåððèòîâûå ñåðäå÷íèêè:
Êàòóøêè ñ áîëüøîé èíäóêòèâíîñòüþ äåëàþò êàê òðàíñôîðìàòîð ñ æåëåçíûì ñåðäå÷íèêîì, íî åñòü îäíî ðàçëè÷èå: ó íèõ èìååòñÿ òîëüêî îäíà ïåðâè÷íàÿ îáìîòêà:
Îò êàêèõ ôàêòîðîâ çàâèñèò èíäóêòèâíîñòü êàòóøêè? Äàâàéòå ïðîâåäåì íåñêîëüêî îïûòîâ. ß íàìîòàë êàòóøêó ñ íåìàãíèòíûì ñåðäå÷íèêîì. Åå èíäóêòèâíîñòü íàñòîëüêî ìàëà, ÷òî LC — ìåòð ìíå ïîêàçûâàåò íîëü.
Èìååòñÿ ôåððèòîâûé ñåðäå÷íèê
Íà÷èíàþ ââîäèòü êàòóøêó â ñåðäå÷íèê íà ñàìûé êðàé
LC-ìåòð ïîêàçûâàåò 21 ìèêðîÃåíðè.
Ââîæó êàòóøêó íà ñåðåäèíó ôåððèòà
35 ìèêðîÃåíðè. Óæå ëó÷øå.
Ïðîäîëæàþ ââîäèòü êàòóøêó íà ïðàâûé êðàé ôåððèòà
20 ìèêðîÃåíðè. Äåëàåì âûâîä, ñàìàÿ áîëüøàÿ èíäóêòèâíîñòü íà öèëèíäðè÷åñêîì ôåððèòå âîçíèêàåò â åãî ñåðåäèíå. Ïîýòîìó, åñëè áóäåòå ìîòàòü íà öèëèíäðèêå, ñòàðàéòåñü ìîòàòü â ñåðåäèíå ôåððèòà. Ýòî ñâîéñòâî èñïîëüçóåòñÿ äëÿ ïëàâíîãî èçìåíåíèÿ èíäóêòèâíîñòè â ïåðåìåííûõ êàòóøêàõ èíäóêòèâíîñòè:
ãäå
1 — ýòî êàðêàñ êàòóøêè
2 — ýòî âèòêè êàòóøêè
3 — ñåðäå÷íèê, ó êîòîðîãî ñâåðõó ïàçèê ïî ìàëåíüêóþ îòâåðòêó. Âêðó÷èâàÿ èëè âûêðó÷èâàÿ ñåðäå÷íèê, ìû òåì ñàìûì èçìåíÿåì èíäóêòèâíîñòü êàòóøêè.
Ýêñïåðèìåíòèðóåì äàëüøå. Äàâàéòå ïîïðîáóåì ñæèìàòü è ðàçæèìàòü âèòêè êàòóøêè. Äëÿ íà÷àëà ñòàâèì åå â ñåðåäèíó è íà÷èíàåì ñæèìàòü âèòêè
Èíäóêòèâíîñòü ñòàëà ïî÷òè 50 ìèêðîÃåíðè!
À äàâàéòå-êà ïîïðîáóåì ðàñïðàâèì âèòêè ïî âñåìó ôåððèòó
13 ìèêðîÃåíðè. Äåëàåì âûâîä: äëÿ ìàêñèìàëüíîé èíäóêòèâíîñòè ìîòàòü êàòóøêó íàäî «âèòîê ê âèòêó».
Óáàâèì âèòêè êàòóøêè â äâà ðàçà. Áûëî 24 âèòêà, ñòàëî 12.
Ñîâñåì ìàëåíüêàÿ èíäóêòèâíîñòü. Óáàâèë êîëè÷åñòâî âèòêîâ â 2 ðàçà, èíäóêòèâíîñòü óìåíüøèëàñü â 10 ðàç. Âûâîä: ÷åì ìåíüøå êîëè÷åñòâî âèòêîâ — òåì ìåíüøå èíäóêòèâíîñòü. Èíäóêòèâíîñòü ìåíÿåòñÿ íå ïðÿìîëèíåéíî âèòêàì.
Äàâàéòå ïîýêñïåðèìåíòèðóåì ñ ôåððèòîâûì êîëüöîì.
Çàìåðÿåì èíäóêòèâíîñòü
15 ìèêðîÃåíðè
Îòäàëèì âèòêè êàòóøêè äðóã îò äðóãà
Çàìåðÿåì ñíîâà
Õì, òàêæå 15 ìèêðîÃåíðè. Äåëàåì âûâîä: ðàññòîÿíèå îò âèòêà äî âèòêà íå èãðàåò íèêàêîé ðîëè êàòóøêè èíäóêòèâíîñòè â òîðîèäàëüíîì ñåðäå÷íèêå.
Ìîòàíåì ïîáîëüøå âèòêîâ. Áûëî 3 âèòêà, ñòàëî 9.
Çàìåðÿåì
Îôèãåòü! Óâåëè÷èë êîëè÷åñòâî âèòêîâ â 3 ðàçà, à èíäóêòèâíîñòü óâåëè÷èëàñü â 12 ðàç! Âûâîä: èíäóêòèâíîñòü ìåíÿåòñÿ íå ïðÿìîëèíåéíî âèòêàì.
Åñëè âåðèòü ôîðìóëàì äëÿ ðàñ÷åòà èíäóêòèâíîñòåé, èíäóêòèâíîñòü çàâèñèò îò «âèòêîâ â êâàäðàòå». Ýòè ôîðìóëû ÿ çäåñü âûêëàäûâàòü íå áóäó, ïîòîìó êàê íå âèæó íàäîáíîñòè. Ñêàæó òîëüêî, ÷òî èíäóêòèâíîñòü çàâèñèò åùå îò òàêèõ ïàðàìåòðîâ, êàê ñåðäå÷íèê (èç êàêîãî ìàòåðèàëà îí ñäåëàí), ïëîùàäü ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ ñåðäå÷íèêà, äëèíà êàòóøêè. Îñòàëüíûå ôàêòîðû ìû ðàçîáðàëè â îïûòàõ. Áîëåå ïîäðîáíî ïðî ôîðìóëû ðàñ÷åòà çäåñü. Íî ëó÷øå âñå òàêè èçãîòîâèòü êàòóøêó îïûòíûì ïóòåì ñ çàìåðîì åå èíäóêòèâíîñòè íà êàæäîì ýòàïå.
Íà ñõåìàõ êàòóøêè èíäóêòèâíîñòè îáîçíà÷àþòñÿ âîò òàê:
Ïðè ïîñëåäîâàòåëüíîì ñîåäèíåíèè èíäóêòèâíîñòåé, èõ îáùàÿ èíäóêòèâíîñòü ðàâíà ñóììå èíäóêòèâíîñòåé.
Lîáù=L1+L2+…+Ln
À ïðè ïàðàëëåëüíîì ñîåäèíåíèè ïîëó÷àåì âîò òàê:
1/Lîáù=1/L1+1/L2+…1/Ln
Ïðè ñîåäèíåíèè èíäóêòèâíîñòåé äîëæíî âûïîëíÿòüñÿ ïðàâèëî, ÷òîáû îíè áûëè ïðîñòðàíñòâåííî ðàçíåñåíû íà ïëàòå. Ýòî ñâÿçàíî ñ òåì, ÷òî ïðè áëèçêîì ðàñïîëîæåíèè äðóã äðóãà èõ ìàãíèòíûå ïîëÿ áóäóò âëèÿòü ñ äðóã äðóãîì, è ïîýòîìó ïîêàçàíèÿ èíäóêòèâíîñòåé áóäóò íåïðàâèëüíû. Íå ñòàâüòå íà îäíó æåëåçíóþ îñüêó äâà è áîëåå òîðîèäàëüíûõ êàòóøåê, ýòî ìîæåò ïðèâåñòè ê íåïðàâèëüíûì ïîêàçàíèÿì îáùåé èíäóêòèâíîñòè.
Òàêæå åñòü îñîáûé âèä êàòóøåê èíäóêòèâíîñòåé. Ýòî òàê íàçûâàåìûå äðîññåëè. Äðîññåëü — ýòî êàòóøêà èíäóêòèâíîñòè, çàäà÷à êîòîðîé ñîçäàòü â öåïè áîëüøîå ñîïðîòèâëåíèå äëÿ ïåðåìåííîãî òîêà, ÷òîáû ïîäàâèòü òîêè âûñîêèõ ÷àñòîò. ×àùå âñåãî äðîññåëè ïðèìåíÿþòñÿ â ôèëüòðàõ èñòî÷íèêîâ ïèòàíèÿ.
Êàòóøêà èíäóêòèâíîñòè èãðàåò â ýëåêòðîíèêå î÷åíü áîëüøóþ ðîëü, îñîáåííî â ïðèåìî-ïåðåäàþùåé àïïàðàòóðå. Íà êàòóøêàõ èíäóêòèâíîñòè ñòðîÿòñÿ òàêæå ðàçëè÷íûå ôèëüòðû äëÿ ýëåêòðîííîé ðàäèîàïïàðàòóðû, à â ýëåêòðîòåõíèêå åå èñïîëüçóþò òàêæå â êà÷åñòâå
ÇÛ: Âçÿë ãäå âçÿë, îáîáùèë è äîáàâèë íåìíîãî.
Áåðåãèòå ñåáÿ è ñâîèõ áëèçêèõ!
Èñòî÷íèê: https://www.ruselectronic.com/news/katushka-induktivnosti/
1
Кочкина Е.Г. Учитель физики МАОУ «МСОШ 20», г. Миасс
2
Магнитное поле можно усилить, если провод, по которому идет ток, свернуть в форме винтовой спирали. Полученную в результате этого катушку с током называют соленоидом.
3
4
Простейший электромагнит: вокруг ферромагнитного сердечника намотан электропровод в изоляции
5
Уильям Стёрджен (22 мая декабря 1850) британский физик, электротехник и изобретатель, создал первые электромагниты и изобрёл первый английский работающий электродвигатель. Оригинальный рисунок электромагнита У.Стёрджена из его обращения к Лондонскому королевскому обществу искусств в 1924 году. 18 витков голого медного провода на U- образном железном стержне длиной около фута и диаметром 1/2 дюйма. Электромагнит имел массу 200 г и удерживал груз весом 36Н
6
Джеймс Пре́скотт Джо́уль, Англия, Великобритания) английский физик, пивовар. В 1825 г. Дж. Джоуль увеличил подъемную силу электромагнита до 200Н
7
Джозеф Генри (1797–1878) — американский ученый, создатель мощнейших электромагнитов Американский ученый Дж.Генри построил электромагнит массой 300 кг, способный удерживать груз массой 1 т.
8
Усиление магнитного действия катушки с током І число витков Использовать железный сердечник
9
Подъемный кран Магнитный сепаратор Электрический звонок Электромагнитное реле Телеграф
10
Как работает электрический звонок?
11
Объясните работу магнитного сепаратора
12
Объясните работу телеграфа
13
Объясните принцип действия электромагнитного реле
14
Объясните принцип действия электромагнитного крана
15
Как можно усилить электромагнит, не увеличивая силу тока в нем? А) изменить направление тока Б) Увеличить число витков в катушке С) Увеличить напряжение
16
Как можно изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные? А) вставить железный сердечник Б) изменить силу тока С) изменить направление тока Д) Изменить число витков в катушке
17
Какой конец катушки приобретет свойство северного магнитного полюса после замыкания ключа? А) А Б) В С) нельзя определить
18
При замыкании электрической цепи северный полюс магнитной стрелки повернулся, как показано на рисунке. Определите, какие знаки «+» или «-» должны стоять возле каждой из клемм источника тока. Стрелкой показана навивка провода катушки + —
19
Использованные ресурсы сети Интернет: 1. Магнитное поле катушки с током c9a66/4_2.swfhttps://edu.kubannet.ru/dlrstore/669ba078-e921-11dc-95ff c9a66/4_2. swf 2. У. Стёрджен- /Стёрджен,_Уильям
20
Рисунки 1. Электромагнит — products_pictures/IMG_2647_enl.jpg 2. Магнитный сепаратор- jpg 3. Подъемный кран Электромагнитное реле- vsem.narod.ru/IMAGES/images_praktich/prak6-8.gifhttps://physica- vsem.narod.ru/IMAGES/images_praktich/prak6-8. gif 5. Схема телеграфа Электромагнитное реле- ope.ee/_download/euni_repository/file/2323/Elektriseadmed%20ja%20masinad.zip/ gifhttps:// ope.ee/_download/euni_repository/file/2323/Elektriseadmed%20ja%20masinad.zip/ gif 7. Работа электромагнитного крана- collection.edu.ru/dlrstore/adb76c40-e74d-4a27-ad2e-ac2c d/8_214.swfhttps://files.school- collection.edu.ru/dlrstore/adb76c40-e74d-4a27-ad2e-ac2c d/8_214. swf 8.Электромагнит- 89d a3bec/8_215.swfhttps://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c69ef5d2-43bd-45a1- 89d a3bec/8_215. swf 9. Простейший электромагнит Уильям Стёрджен- 0px-William_Sturgeon.jpg 0px-William_Sturgeon.jpg 11. Электромагнит Стёртжена- net.png/250px-Sturgeon_electromagnet.png net.png/250px-Sturgeon_electromagnet.png
21
Рисунки 1.Дж. Джоуль- g/220px-Joule_James_sitting.jpg g/220px-Joule_James_sitting.jpg 2.Дж. Генри- jpg 3. Электромагнит Дж. Генри-