Какое свойство воздуха позволяет нам проветривать помещение
Анонимный вопрос · 6 сентября 2018
377
Воздух прозрачен, благодаря этому мы видим отраженные лучи света от предметов, которые беспрепятственно проходят через воздух. Однако, если в воздухе содержится много пыли или воды (туман, например), то прозрачность воздуха снижается и видимость становится гораздо хуже. Чем чище воздух, тем более дальние предметы можно разглядеть.
Почему планеты и звезды имеют шарообразную форму?
Сусанна Казарян, США, Физик
Земля – планета, а планета, согласно определению Международного астрономического союза, это «небесное тело, вращающееся по орбите вокруг звезды, достаточно массивное, чтобы стать округлым под действием собственной гравитации …». Таким образом, Земля обязана быть круглой, так как её уже обозвали планетой.
Планеты принимают сферическую форму при установлении гидростатического равновесия между силой гравитации, направленной радиально к центру сферы (сфероида) и градиентом давления, направленного радиально от центра. При гидростатическом равновесии, центр масс и центр сферы практически совпадают. Кроме того, сферичности планет (Земли) с твердой поверхностью благоприятствует постоянное, в течении всей жизни планеты, приливное воздействие родительской звезды (Солнца), дополнительно «шлифующее» поверхность планеты. Гидростатическое равновесие в комбинации с собственным вращением планет вокруг своей оси приводят к эллипсоидальной форме планеты. Это выражается разностью экваториального и полярного радиусов планеты. Для Земли это составляет 22 км.
Несмотря на наличие высоких гор (Эверест, 8,85 км), гладкость Земли превышает гладкость новенького биллиардного шара. Но по высоте гор, рекордсменом является Марс со своей горой Олимп высотой в 25 км.
Прочитать ещё 9 ответов
Почему ночью из иллюминатора самолёта не видно звёзд?
Не та плоскость. Когда вы смотрите на звезды с земли — вы задираете голову — раз, у вас больше угол обзора — два. Также, будет неплохо вспомнить физику и понять что звезды не находятся на одном уровне с облаками (буквально). Самый удачный момент для разглядывания звездной бездны — когда самолет наклоняется для совершения разворота. Вот тогда их и видно. Очень много и красиво. И кажется, что вы к ним близки как никогда.
Прочитать ещё 3 ответа
Откуда температура в космосе? На земле температура зависит от температуры окружающего вещества, то есть воздуха или воды, но в космосе же вакуум..
Ответ зависит от того, что понимать под вакуумом. Утверждение, что «в космосе вакуум», в земном понимании вопроса действительно имеет некоторый смысл — поскольку никакими земными приспособлениями невозможно даже отдаленно воссоздать разрежение материи и энергии, характерной для превалирущей во Вселенной «типичной обстановки», то есть условий межгалактического пространства. Чтобы понять, насколько пренебрежимо мало в таких условиях излучение звезд, достаточно принять на веру факт, что если бы вы оказались на равноудаленном расстоянии от двух типичных галактик, вы не смогли бы рассмотреть невооруженным взглядом даже малейшего намека на вспышку сверхновой в любой из них, даже если бы смотрели прямо в нужную точку пространства — а ведь сверхновая сопровождается освобождением энергии и материи, мощность и жестокость которых слабо поддаются описанию человеческим языком.
Однако тот факт, что в типичной Вселенной всё действительно очень далеко, пусто и холодно, на вопрос о «вакууме в космосе» ответа не даёт. Даже если бы мы оказались в самой пустынной и удаленной точке Вселенной, и если бы могли собрать неким «космическим пылесосом» всю материю, содержащуюся произвольно взятой сфере диаметром, скажем, один световой год, то в мешке пылесоса мы бы обнаружили чудовищное количество материи, и мы даже знаем какой именно — главным образом там окажутся водород и гелий, с огромным отрывом — кислород и углерод.
Как было написано выше, вся эта материя действительно имеет температуру, иобогревается ничем иным, как остаточным микроволновым излучением — своеобразным «эхо» процессов, произошедших через несколько сотен тысяч лет после Большого взрыва. В русской традиции его принято называть реликтовым излучением, оно пронизывает Вселенную приблизительно равномерно во всех направлениях, и имеет температуру чуть меньше трех градусов выше абсолютного нуля по Кельвину. Предсказание существования и опытное наблюдение реликтового излучения является одним из величайших научных открытий, и важнейшим аргументом в пользу теории Большого взрыва.
Прочитать ещё 2 ответа
Что за объекты летают в ночном небе со скоростью самолёта, но не являются ими(без мерцающего красного огонька)?
Пытаюсь понять, что происходит
Два варианта
1) Один из спутников «Иридиум»: это группа спутников, которая обеспечивает передачу данных по всей планете через спутниковые телефоны. Всего их 66, не считая некоторого количества «запасных» аппаратов на орбите. Временами они и дают очень яркие длительные вспышки.
2) Станция МКС: порой она пролетает достаточно близко, чтобы ее можно было различить невооруженным глазом.
К слову, существуют приложения, которые оповещают пользователя о грядущей вспышке Иридиума или прохождению поблизости МКС с ориентировкой на геолокацию пользователя. Во всяких интерактивных картах звездного неба такое тоже иногда предусмотрено.
Прочитать ещё 1 ответ
Эффективная вентиляция в квартире особенно важна в период влажного, жаркого лета и в отопительный сезон, когда в жилье в постоянном режиме работают системы отопления, негативно влияющие на изменение микроклимата. Предварительно рассчитываемая длительность проветривания помещений полностью зависит от цели их эксплуатации, размеров и количества проживающих людей, многоступенчатое проветривание необходимо для следующих целей:
- избавление помещений от застоявшегося и неприятного запаха за счет обновления и очистки воздуха, что важно для повышения эффективности работы системы вентиляции;
- ручное вентилирование жилища способствует поддержание в воздухе необходимого для нормальной жизнедеятельности уровня кислорода со снижением % вредного углекислого газа;
- благодаря регулярной стимуляции процесса циркуляции воздуха в жилых и хозяйственных комнатах, в нем снижается уровень вредных примесей и тяжелых металлов, пыли и загрязнения;
- проветренная комната характеризуется идеальным и сбалансированным микроклиматом, с нормальным уровнем влажности и оптимальным температурным режимом для здоровья;
- если регулярно проветривать комнату перед сном значительно снижается риск развития плесени и грибковых поражений, болезнетворных бактерий и микроорганизмов, вредных для человека.
Хорошо проветренная комната повышает производительность труда человека
Задумываясь, зачем и как часто нужно проветривать жилые помещения в разные сезоны, следует учесть, что именно во время отопительного сезона повышенная температура воздуха и нерегулируемая влажность приводят к размножению бактерий. В условиях жаркого климата важно поддерживать ионный баланс воздушной массы и не допускать чрезмерного увеличения температуры, за счет этого повышается качество сна и работоспособности у взрослых людей и у детей любого возраста.
Специалисты в области медицины рекомендуют: не забывайте проветривать все помещения в доме, интенсивная и качественная, правильно организованная вентиляция это залог здоровья каждого человека!
Виды и типы проветривания, применяемые на практике
Чтобы правильного подобрать режим проветривания необходимо детально изучить все существующие технологии осуществления процедуры принудительного воздухообмена, применяемого для жилья и рабочих помещений. Основным недостатком не подготовленного проведения вентилирования, являются сквозняки, их происхождение обусловлено погодными условиями, которые носят ветреный характер, к основным видам проветривания относятся:
- распашное, проводимое за счет полного открытия оконных рам на определенный срок;
- щелевое, для его осуществления устанавливаются специальные оконные рамы с вентиляцией;
- верхнее, этот вид проветривания проводится за счет открытия форточек или фрамуг.
Для определения, сколько нужно проветривать комнату важно подобрать правильный режим проветривания и придерживаться его согласно выработанному графику, раз в день или несколько раз в сутки. Применяя подготовленный подход и выбранный порядок проветривания, снижается риск возникновения неблагоприятных для здоровья детей и взрослых сквозняков, провоцирующих развитие простудных заболеваний, опасных своими осложнениями.
Основная рекомендация по организации качественного и полезного отдыха заключается в том, чтобы проветривать комнату перед сном, что поможет восстановить силы и дать отдохнуть организму, не снижая уровня дневной работоспособности.
Частота проведения
Для небольших помещений достаточно 1-3 процедур по воздухообмену, принудительное проветривание больших комнат проводится регулярно, не реже 3-5 раз в сутки, это может быть распашная или верхняя технологии. Хорошо проветренное помещение благоухает свежестью, поэтому обязательные по санитарным и гигиеническим правилам процедуры уборки следует заканчивать организацией принудительного воздухообмена для всех комнат.
Кожен добре знає, як важко тривалий час перебувати в задушливому приміщенні: від духоти починає боліти голова, з’являється млявість, розбитість, сонливість … Багато хто пояснює це браком кисню. І помиляються. У повітрі погано вентильованого приміщення вміст кисню знижується настільки незначно, що це не може надати жодного негативного впливу на організм.
Винуватцем є цілий комплекс факторів, і, на думку багатьох вчених, в першу чергу вуглекислота. Досліди показують, що в непроветренной кімнаті, де знаходяться люди, вміст вуглекислоти перевищено більш ніж у 20 разів! У цьому немає нічого дивного — адже вуглекислота виділяється з повітрям, що видихається. Вуглекислота — потужний регулятор функції дихання і кровообігу.
Це, у свою чергу, може викликати відчуття тяжкості в голові і головний біль, стан дискомфорту, швидку стомлюваність. Крім неї, ми вдихаємо і так звані шкідливі домішки, наприклад, окис вуглецю, або чадний газ (СО). Протягом доби людина може виділяти в навколишнє його атмосферу до 10-15 мілілітрів СВ. А якщо в приміщенні багато людей, і воно тривало не провітрюється, вміст у повітрі чадного газу збільшується, і він може почати надавати токсичну дію на організм.
Потрапляючи через легені в кров, молекули окису вуглецю впроваджуються в еритроцити, витісняють кисень з його сполук з гемоглобіном, утворюючи карбоксигемоглобін. При цьому порушується транспорт кисню до тканин, що веде до розвитку кисневої недостатності — гіпоксії. Крім того, окис вуглецю порушує процес біологічного окислення в тканинах, викликаючи кисневе голодування в організмі, від чого страждають всі його системи і порушуються багато функцій.
У повітрі непроветренних приміщень містяться й інші шкідливі домішки: метан, аміак, альдегіди, кетони. Вони надходять в навколишній нас повітря з легенів при диханні (всього з повітрям, що видихається виділяється 149 речовин, а також з поверхні шкіри, з випаровуванням поту 271 речовина).
Альдегіди, наприклад, систематично вступаючи у взаємодію з білками тканин, можуть стати причиною патологічних змін внутрішніх органів, у першу чергу, органів дихання. Негативно позначаються вони на діяльність центральної нервової системи, а через це виникає підвищена стомлюваність, головний біль.
До несприятливих наслідків призводить і вдихання аміаку — хімічної сполуки азоту з воднем. У повітрі погано провітрюваного приміщення вміст цієї речовини, звичайно, не настільки значно, щоб викликати типову картину отруєння. Але біда в тому, що вплив аміаку на організм підсилюють інші шкідливі домішки в повітрі. І такий подвійний або потрійний удар виявляється вже досить вираженим: його наслідками можуть стати частішання подиху, підвищення артеріального тиску, подразнення слизових оболонок верхніх дихальних шляхів, млявість, сонливість, зниження працездатності, головний біль.
Чималий шкоди організму завдає недолік в повітрі не вентильованих приміщень негативно заряджених іонів, а значить, і надлишок іонів позитивних. Зараз вже не потрібно доводити, що саме негативні іони, яких багато у свіжому повітрі, тонізують вегетативну нервову систему через периферичні рецептори, закладені в шкірі, в слизових оболонках верхніх дихальних шляхів. В результаті підвищується життєвий тонус, з’являється бадьорість, гарний настрій.
Висновок із усього сказаного є очевидним: приміщення, в яких ми живемо, працюємо, відпочиваємо, треба ретельно і систематично провітрювати. Як можна частіше бувати на свіжому повітрі, за містом. В атмосфері присутні молекули озону, або трьохатомних кисню, які особливо активно стимулюють функцію центральної нервової системи і процеси біологічного окислення.
Asenefa 3 года назад Воздух обладает многими свойствами. Он не имеет запаха, безвкусен. Воздух легче воды. Он не имеет цвета — бесцветен. А вот благодаря тому, что он прозрачен, мы можем видеть все, что нас окружает. Только представьте, что было бы, если бы воздух не имел прозрачности? Человек был бы во многом ограничен и не видел бы ничего вокруг себя — ни своих близких, ни всей красоты природы! Но несмотря на то, что он бесцветен и прозрачен, воздух занимает место, при нагревании он расширяется, а при охлаждении — сжимается. Даже, если нам кажется, что какой-нибудь предмет совершенно пуст, его наполняет бесцветный, прозрачный воздух. автор вопроса выбрал этот ответ лучшим МарияСС 3 года назад Свойство воздуха, которое позволяет нам видеть окружающий называется прозрачность. Воздух прозрачен, благодаря этому мы видим отраженные лучи света от предметов, которые беспрепятственно проходят через воздух. Однако, если в воздухе содержится много пыли или воды (туман, например), то прозрачность воздуха снижается и видимость становится гораздо хуже. Чем чище воздух, тем более дальние предметы можно разглядеть. lady v 3 года назад У воздуха есть немало интересных свойств и благодаря тому, что воздух имеется всюду, с этими свойствами можно проводить интересные опыты. Но вот такое свойство воздуха как прозрачность в доказательстве не нуждается — благодаря ему мы можем видеть даже очень далекие предметы. Если же в воздухе попадаются посторонние примеси — дым от костра, смог в больших городах, водяной пар как в тумане, то прозрачность воздуха сильно уменьшается и например в густом тумане мы не видим дальше вытянутой руки. Но прозрачность воздуха обусловлена тем, что воздух не имеет цвета — он бесцветный и потому не задерживает лучи света, проходящие сквозь него. MarkTolkien 3 года назад Как уже было сказано, это свойство — прозрачность. Прозрачный воздух дает людям и животным видеть сквозь него предметы окружающего мира. Прозрачность, или, другим словом, невидимость присуща смеси газов (в основном это азот и кислород), необходимой всем нам для жизни. Ведь сам воздух для нас остается невидимым. Dilyara K 2 года назад Прозрачность воздуха позволяет нам видеть окружающий мир. К тому же воздух не имеет запаха и не токсичен для глаз. Это тоже способствует зрению. Ещё одно замечательное свойство воздуха — то что воздух в атмосфере Земли делает небо голубым и рассеивает солнечный свет. Благодаря этому днем мы видим даже, если нет солнечных лучей. Например, если мы сидим в колодце, то свет от неба позволит нам видеть довольно отчетливо Знаете ответ? |
Абаханум
Конспект НОД «Свойства воздуха»
Конспект НОД
«Свойства воздуха»
Цель занятия: формировать представления детей о воздухе и его свойствах.
Задачи занятия:
• способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений;
• развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы;
• закрепить элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья, о некоторых правилах экологической безопасности, развивать экологическое сознание детей;
• развивать у детей навыки сотрудничества через вовлечение в различные виды деятельности с детьми и взрослыми;
• воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята,внимательно послушайте и отгадайте загадку:
Он нам нужен, чтобы дышать,
Чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час,
Но невидим он для нас!
Воспитатель: Что это?
– Правильно, это воздух.
Воспитатель показывает картинку с изображением планеты Земля
Воспитатель: Наша планета Земля окружена со всех сторон толстым слоем воздуха.
Эта удивительная оболочка называется – атмосфера. Если бы ее не было, все живое погибло бы в палящих лучах солнца днем, а ночью погибло бы от космического холода. Без воздуха наша планета Земля была бы мертвой пустыней.
Куда бы мы ни пошли, куда бы мы ни поехали по морю или по суше везде есть воздух.
И сегодня мы с вами поговорим о воздухе как настоящие ученые-исследователи. Для этого я приглашаю вас в лабораторию
Воспитатель: А кто из вас, ребята, видел воздух?
— Я тоже его не вижу в нашей лаборатории, но я знаю, что он здесь есть. И сейчас вместе с вами в этом убедимся.
НАБЛЮДЕНИЕ 1. Как обнаружить воздух.
Воспитатель: Воздух легко обнаружить, если создать его движение. Помашите веером перед своим лицом. Что вы почувствовали?
Вывод: Воздух не видим, но его можно почувствовать кожей как легкий ветерок.
НАБЛЮДЕНИЕ 2 (с пакетиками)
Воспитатель: А еще, воздух можно «поймать» в пакетик. Возьмите целофанновые пакетики, наберите в них воздух. Что у нас в пакетиках?
(воздух)
Воспитатель: А какой он? Видим мы его? Почему мы его не видим?
Вывод: Воздух бесцветный, прозрачный.
Воспитатель: Каким стал мешочек, заполненный воздухом?
(упругим)
Воспитатель: Воздухом можно надувать (заполнять) различные мягкие предметы. Заполняя предметы, воздух становится упругим, а бесформенные предметы приобретают форму. (Надуть мягкий бесформенный шарик, дать детям его потрогать).
Внутри каких предметов есть воздух? (Мяч, автомобильные шины, воздушные шары)
НАБЛЮДЕНИЕ 3. Опыт с соломинкой.
Воспитатель: А как еще можно увидеть воздух? Возьмите каждый по соломинке и подуйте через нее в стакан с водой. Что выходит из воды с пузырьками?
(воздух)
А какие еще пузыри можно пускать?
(мыльные)
Что находится внутри мыльных пузырей?
(воздух)
Вывод: Воздух находится везде.
НАБЛЮДЕНИЕ 4. Воздух есть во всех предметах.
На столе у воспитателя стоит банка с водой и лежат небольшие предметы (камень, пуговица, губка и пр.)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, есть ли воздух в этих предметах?
(ответы детей)
Воспитатель: Я буду опускать эти предметы в воду, а вы внимательно наблюдайте, что произойдет?
(предметы тонут, падают на дно, при этом из них выходят пузырьки, которые поднимаются вверх)
Воспитатель: Ребята, возьмите каждый пуговицу и опустите ее, в свой стакан.
Что вы увидели?
(ответы детей)
Воспитатель: Пузырьки – это воздух, он был в предмете и вышел из него, когда предмет попал в воду. Пузырьки воздуха поднимались вверх; воздух легче воды.
Вывод: Воздух есть во всех предметах. Воздух легче воды.
Воспитатель: Итак, что мы с вами узнали о воздухе?
• Воздух повсюду.
• Воздух невидим, но его можно почувствовать кожей, как легкий ветерок.
• Воздух упругий.
• Он прозрачный, бесцветный, не видимый.
• Легче воды. Есть во всех предметах.
Воспитатель: А еще ребята, воздух не имеет запаха. И сейчас мы это с вами проверим (игра «Угадай по запаху»)
Воспитатель: Сам воздух не имеет запаха, но может запахи переносить. По запаху, перенесенному из кухни, мы догадываемся, какое блюдо там приготовили.
Закройте глаза, зажмите нос. Я пронесу мимо вас предмет, а вы попробуйте узнать его по запаху.
(воспитатель проносит мимо детей блюдце с очищенным апельсином и блюдце с нарезанным луком)
Воспитатель: Удалось?
(Ответы детей)
Воспитатель: Почему, не удалось?
(нос был закрыт)
Воспитатель: Откройте нос. А теперь? (воспитатель проносит мимо детей блюдце с почищенным апельсином и блюдце с порезанным луком)
(ответы детей)
Воспитатель: Запах распространяется по воздуху, поэтому мы его чувствуем, когда вдыхаем воздух.
Вывод: воздух не имеет запаха.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Воспитатель: Ребята, а как дышит человек?
(ответы детей)
Воспитатель: Положите ладонь на грудь и почувствуйте, как происходит дыхание?
Вдох – вдыхаем хороший воздух. Как называется хороший воздух?
(кислород)
Выдох – выдыхаем плохой воздух. Как называется плохой воздух, который мы выдыхаем?
(углекислый газ)
Воспитатель: Человек дышит всю жизнь, воздух ему необходим для жизни каждую секунду.
Ребята, закройте ладонью рот и нос, чтобы не дышать. Что вы почувствовали?
(ответы детей)
Воспитатель: Человек может прожить
Без пищи – 30 дней;
Без воды – 14 дней;
Без воздуха – несколько минут.
Воспитатель: Когда мы просто вдыхаем-выдыхаем воздух, видим мы его?
А когда можно увидеть воздух, который мы выдыхаем?
(зимой, изо рта выходит пар).
Воспитатель показывает,дети повторяют за ним:
Мы вдохнули глубоко,
Дышим мы легко-легко.
(медленный вдох-выдох на 4 сек)
Подыши одной ноздрей
И к тебе придет покой.
(продолжительный вдох-выдох одной ноздрей, указательным пальцем закрыть другую ноздрю)
Глубокий вдох – руки вверх,
Продолжительный выдох – руки через стороны вниз.
Воспитатель: Когда еще можно увидеть воздух? (пар)
Вода в чайнике закипает, воздух около носика чайника нагревается, происходит испарение.
Воспитатель: Для чего человеку важно правильно дышать?
(Чтобы не болеть)
Воспитатель: При правильном дыхании через нос, воздух в носу согревается, очищается от загрязнений и только тогда, поступает в легкие.
Только чистый воздух полезен для здоровья.
За чистотой воздуха на Земле следят ученые – ЭКОЛОГИ. Они изучают, как человек влияет на природу, что он может сделать, чтобы меньше загрязнялся воздух
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что в нашей повседневной жизни загрязняет воздух?
(дым заводов, фабрик, пожары, выхлопные газы, пыль, дым сигарет)
Воспитатель: Как вы думаете, что надо делать, чтобы воздух оставался чистым?
(ответы детей)
Воспитатель: На заводах и фабриках ставят специальные фильтры для очистки воздуха, нужно поливать дорожки, тротуары; сажать деревья, кусты, цветы; проветривать помещения, протирать пыль
НАБЛЮДЕНИЕ 5. Фокус
Воспитатель: А сейчас я вам покажу фокус.
Как вы думаете, что произойдет с воздухом, если его нагреть?
(ответы детей)
Шарик, надетый на пустую бутылку, надувается при погружении бутылки в теплую воду, сдувается – при погружении в холодную воду (воспитатель показывает)
Воспитатель: Воздух нагрелся, расширился и выходит из бутылки. Вот почему шарик надулся.
Вывод: Теплый воздух поднимается вверх.
Воспитатель: А где человек использует это свойство воздуха?
(воздухоплавание)
НАБЛЮДЕНИЕ 6. Ветер – это движение воздуха.
Воспитатель включает вентилятор, дает почувствовать детям ветерок.
Воспитатель: Откуда взялся ветер?
(ответы детей)
Воспитатель: Для чего нужен вентилятор?
(в жаркую погоду освежать воздух)
Воспитатель: Что такое ветер?
(движение воздуха)
Мы не можем увидеть ветер, потому что воздух прозрачный, но мы можем наблюдать, как плывут облака, колышутся листочки на деревьях, качаются ветки деревьев, поднимаются волны.
Воспитатель: Человек давно научился использовать свойства воздуха. А где работает воздух?
Вывод: ветер это движение воздуха.
Воспитатель: А знаете ли вы, что у воздуха есть еще одно удивительное свойство – с воздухом можно поиграть. Продаются даже специальные игрушки для игр с воздухом. (Вертушки, мыльные пузыри, воздушный змей)
ИТОГ ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Что вы сегодня узнали о воздухе?
• Воздух – часть природы. Он везде вокруг нас, мы им дышим.
• Воздух невидим, прозрачен.
• Воздух может двигаться.
• Воздух не имеет запаха, но он может переносить запахи когда движется.
• Воздух при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается.
• Воздух необходим всем нам. Без него нет жизни.
Воспитатель: Какой из опытов вам больше всего понравился, о каком свойстве воздуха он нам рассказал?
(ответы детей)
Воспитатель: Мы с вами сегодня много узнали о свойствах воздуха. Мы проводили сегодня опыты и эксперименты с воздухом. И я вас хочу наградить медалями «За отличные знания». Я думаю, обо всем интересном, что вы узнали сегодня в нашей лаборатории, вы расскажите своим друзьям и родителям. А ваши мамы и папы вам смогут рассказать и о других свойствах воздуха и прочитать о нем в энциклопедиях.
Спасибо вам ребята за занятие, с вами было очень приятно и интересно общаться.