Какие продукты не нужны чтобы испечь калач
Рецепт бабушкиных калачей легко воспроизвести самостоятельно. Достаточно подготовить необходимые ингредиенты, замесить тесто по инструкции и испечь десерт.
Простой способ приготовления калачей
Бабушкины калачи по классическому рецепту
Ингредиенты
- 3-4 куриных яйца.
- 500 мл сметаны.
- 25 г сахара.
- 200 г теплого сливочного масла. Подойдет маргарин.
- 1 щепотка соды.
- Мучная основа.
Приготовление
- Компоненты смешиваются, формируется однородная, мягкая, эластичная масса, подсластитель не используется.
- Тесто режется на небольшие фрагменты, раскатывается, сворачивается, делается калач.
- Молоко размешивается с яичным желтком, наносится на поверхность.
- Десерт запекается 20-25 минут.
Выпечка, как у бабушки, готовится на новый год, на праздники и просто для того, чтобы побаловать себя сладостями.
Рецепт на дрожжах
Калачики с маком
Приготовленные калачи по бабушкиному рецепту украсят любой праздничный стол.
Ингредиенты
- Мучная основа – 3 ст.
- 3 яйца.
- 200 г молока.
- Дрожжи.
- Маргарин – 70 г.
- Сметана – 0,5 ст.
- Сахарный песок 2-3 ст. лож.
- Соль.
Можно использовать сухие или живые дрожжи. Добавляются другие ингредиенты, мак, изюм, апельсиновая цедра.
Приготовление
- Молоко разогревается на плите, размешивается с дрожжами и подсластителем.
- Кастрюля ставится в теплом месте.
- Спустя 2 часа добавляется 2 ст. муки, оставляется еще на 30 минут.
- Количество содержимого удваивается.
- Опара солится, вливаются размешанные яйца, сметана, мягкое сливочное масло.
- Засыпается изюм.
- Тесто хорошо вымешивается, делится на 2 части.
- Куски скручиваются в калач, выкладываются на противень, покрытый бумагой для запекания.
- Сверху заготовки смачиваются желтками, посыпаются маком или сахаром, стоят еще 30 минут.
Запекаются при 200 град 40 мин.
На сметане
Калачики на тарелке
Рецепт очень простой, повторяется легко неопытными кулинарами.
Ингредиенты
- Сметана – 1 стакан.
- Мука – 3 ст.
- Куриные яйца – 2 шт.
- Соль – 10 г.
- Пищевая сода – 1 чай. лож.
Приготовление
- Мучная основа смешивается с пищевой содой.
- Соль и сахар добавляются в сметану.
- Дополнительно добавляется оливковое масло.
- Тесто отправляется в холодильник.
- Потом из него делаются калачики, раскладываются на противне.
- Увлажняются сверху для формирования корочки.
Противень помещается в духовку на 15 мин при 180-200 град. Бабушкин десерт помещать заготовки во фритюр.
Жареные с творогом
Ингредиенты
- Яйца – 2 шт.
- Сода – 0,5 чай. лож.
- Творог – 250 гр.
- Соль – 0,5 чай. лож.
- Сметана – 250 гр.
- Мучная основа – 3,5 стак.
- Сахарная пудра – 80 г.
Приготовление
- Яйца смешиваются с сахаром и пищевой содой, превращаются в однородную массу.
- В емкость вливается сметана.
- Высыпается 1 ст. муки, размешивается.
- Творог перемешивается, крупные комки растираются.
- Чтобы получить гладкое тесто, творог измельчается в блендере или мясорубке.
- Для удобства все поверхности и руки натираются оливковым маслом.
- Из теста формируются колбаски, которые сворачиваются в калачики.
- Масло греется в сковородке. Калачики обжариваются до формирования золотистой корки.
Десерт выкладывается в специальную посуду, остывает.
На молоке
Ингредиенты
- Мука – 0,5 кг.
- Сахарная пудра.
- Молоко – 250 мл.
- Дрожжи – 15 г.
- Соль – 0,5 чай. лож.
Рецепт калачей, как у бабушки
Приготовление
- Сахар, сухие дрожжи и соль смешиваются в большой кастрюле, добавляется молоко, компоненты растворяются.
- Сливочное масло растапливается, выливается в основу.
- Засыпается мука, замешивается тесто.
- Емкость ставится в теплое место на 60 минут, чтобы оно выросло в размерах в 2-3 раза.
- Скручиваются калачи смазываются яичным желтком или растительным маслом, стоят 15 мин.
- Потом жарятся в течение 2 минут с каждой стороны до появления золотистой корочки.
- Раскладываются на салфетку, чтобы жир стекал и впитывался.
Для красоты можно присыпать их сахарной пудрой.
Ленинградские
Ленинградские калачики
Ингредиенты
- Мука – 725 г.
- Сахарный песок – 50 г.
- Сухие дрожи – 8 г.
- Соль – 12 г.
- Вода – 350 мл.
Приготовление
- Дрожжи размачиваются в теплой воде, смешиваются с солью, сахаром, засыпаются мукой.
- Тесто должно быть плотным, месится до 20 минут.
- Потом емкость накрывается, ставится в теплое место на 3 часа. Затем обминается, поднимается еще 30 минут.
- Раскладывается на столе, делится на фрагменты по 100-110 г.
- Куски скатываются в шарики, раскладываются на противень, накрываются стрейч-пленкой, стоят 15 мин.
- Потом шарики раскатываются, сверху вырезается полукруг ножом.
- Отделенный кусок подгибается, создается заготовка в форме сумочки.
- 1,5 часа заготовки стоят, потом смазываются яичным желтком, запекаются при 240 град.
Калач употребляется вместо хлеба с вареньем.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Моркинская средняя (полная )общеобразовательная школа №1»
Тесты
«Итоговая контрольная работа»
1 класс
Математика
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир
Подготовила
учитель начальных классов
Тихонова Алевтина Васильевна
2015 г.
Вариант 1
Сокол и петух.
Басня.
Сокол привык к хозяину и ходил на руку, когда его кликали; петух бегал от хозяина и кричал, когда к нему подходили. Сокол и говорит петуху: «В вас, петухах, нет благодарности; видна холопская порода. Вы, только когда голодны, идёте к хозяевам. То ли дело мы, дикая птица: в нас и силы много, и летать мы можем быстрее всех; а мы не бегаем от людей, а сами ещё ходим к ним на руку, когда нас кличут. Мы помним, что они кормят нас». Петух и говорит: «Вы не бегаете от людей оттого, что никогда не видели жареного сокола, а мы то и дело видим жареных петухов».
Л.Н.Толстой
Часть 1.
1. Выпиши из текста любое предложение.
2. Дополните предложения своими примерами.
Петух, сокол, ……………………….. – это птицы.
Окунь, карась, ……………………… — это рыбы.
3. Прочитайте в тексте, что сказал сокол петуху о диких птицах. Дополните предложения недостающими словами.
И летать мы можем ………………………….. всех; а мы не …………………….. от людей, а сами ещё ………………………. К ним на руку.
4. Отметьте знаком « √ » домашних птиц.
5. У кого столько же крыльев, сколько у сокола? Выберите верный ответ. Обведите его в кружок.
А. у петуха В. у летучей рыбы
Б. у стрекозы Г. у белки
6. Посчитайте, сколько крыльев у петуха и сокола вместе. Запишите.
Запишите пример, который помог вам ответить на вопрос.
Часть 2.
7. Заполните схему, в рамочках напишите свои примеры.
Живая природа
Неживая природа
8. Отчего петухи бегают от людей? Объясните свой ответ. Если надо, прочитайте басню ещё раз.
9. Придумайте вопрос к задаче, запишите её решение и ответ.
За один день сокол сбивает 2 уток. Сколько ……………………………………………………………………………………………… ?
10. Запишите ответ на вопрос.
Как вы понимаете слово «кличут»?
Вариант 2
Садовник и сыновья
Басня
Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он стал умирать, позвал их и сказал: «Вот, дети, когда я умру, вы в виноградном саду поищите, что там спрятано».
Дети подумали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и всю землю перекопали. Клада не нашли, а землю в винограднике так хорошо перекопали, что стало плода родиться много больше. И они стали богаты.
Л.Н.Толстой
Часть 1
1. Выпишите из текста предложение, которое состоит из четырёх слов.
2. Выберите верный ответ на вопрос, ответ обведите в кружок.
Что приказал делать садовник детям?
А. искать зарытое в виноградном саду
Б. работать в виноградном саду
В. перекапывать землю
Г. стать богатым
3. Какого героя нет в басне? Отметьте знаком « √ « нужную картинку.
4. Запишите, сколько букв и звуков в слове «отец».
ОТЕЦ — звуков, букв.
Подчеркните буквы, обозначающие всегда твёрдые согласные звуки.
5. Посчитайте, сколько виноградин на каждой ветке. Запишите.
Подумайте, сколько виноградин нужно нарисовать на первой (пустой) картинке. Нарисуйте.
6. Что растёт в виноградном саду? Правильный ответ раскрасьте.
Часть 2
7. Дополните таблицу своими примерами.
Дикорастущие растения
Клевер, …………………………………….
…………………………………………………
………………….. , берёза.
Культурные растения
Виноград, свёкла, …………………….
…………………………………………………
……………………………………………… .
8. Выпишите из текста слово, в котором звуков больше, чем букв.
9. Соедините линиями картинки с подходящим словом.
Сад
Огород
10. Запишите ответ на вопрос.
Что такое клад?
Вариант 3
Три калача и одна баранка
Одному мужику захотелось есть. И пошёл он на базар. Видит – вкусные калачи продают, свежие, румяные, ароматные. Каждый – размером с два клака! Купил мужик один калач и съел. Не наелся! Купил второй, съел – не наелся. Купил третий, съел – не наелся! Купил он тогда себе связку баранок. Только одну съел – почувствовал, что сыт.
— Экий я дурак! – хлопнул себя мужик по лбу. – Зачем же я напрасно съел столько калачей? Надо было сразу съесть одну баранку.
Л.Н.Толстой
Часть 1
1. Выпиши из текста предложение со знаком вопроса.
2. Рассмотрите рисунки и отметьте знаком «√ « только те, которые связаны с содержанием басни.
3. Рассмотрите рисунок.
Напишите цифрами, сколько баранок на каждом рисунке. Сколько баранок должно быть на первом рисунке? Напишите.
4. В какой последовательности и что ел мужик? Запишите.
Мужик — калач — — —
5. Запишите, сколько букв и звуков в слове «кушать».
КУШАТЬ — звуков, букв.
Подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
6. Выберите верный ответ, который поможет сосчитать, сколько баранок и калачей всего съел мужик.
А. 1 + 1 В. 1 + 1 + 1
Б. 1 + 1 + 1 + 1 Г. 2 + 1
Сколько всего калачей и баранок съел мужик? Запишите.
Часть 2
7. Какие продукты не нужны для того, чтобы испечь калач? Правильный ответ отметьте « √ «.
8. Запишите в таблице свои примеры.
Сделано руками человека
Баранка, стол, ………………………………..
………………………………………………………
…………………………………………………. .
Живая природа
Человек, яблоня, ……………………………
……………………………………………………..
……………………………………………….. .
9. Выберите и подчеркните слова, которые верно характеризуют мужика. Для этого можно перечитать текст ещё раз.
Умный, щедрый, глупый, жадный, забывчивый.
Напишите, почему вы так думаете.
10. Запишите ответ на вопрос.
Что обозначает слово «напрасно»?
Вариант 4
Какая бывает трава на росе
Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях, в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим. Когда подойдёшь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце.
Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листику и не мочат его.
Когда неосторожно сорвёшь листок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнёт мимо стебля. Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.
Л.Н.Толстой
Часть 1
1. Выпишите из текста любое предложение.
2. Что автор рассказа называет «алмазами»? Выберите верный ответ и обведите его в кружок.
А. дождинки В. градинки
Б. росинки Г. травинки
Упоминание о какой геометрической фигуре можно найти в тексте? Чтобы ответить на этот вопрос, прочитайте текст ещё раз. Верный ответ обозначьте значком «√».
4. Сколько листиков изображено на каждой картинке? Запишите и подчеркните нечётные числа.
5. Запишите ответ на вопрос.
Когда можно увидеть «алмазы», про которые вы прочитали?
6. Какими цветами переливаются росинки? Верный ответ обозначьте значком «√».
красный зелёный жёлтый
оранжевый синий
Часть 2
7. Выпишите из текста 2 слова, в которых букв больше, чем звуков.
8. Что нужно для того, чтобы выросла трава? Соедините стрелками рисунок и нужные слова.
сахар
Солнце
вода
ветер
земля
воздух
огонь
камень
9. Дополните задачу вопросом и решите её.
Мальчик каждое утро выпивает капельку росы. Сколько за неделю?
10. Запишите ответ на вопрос.
Почему капелька росы катается по листику и не мочит его?
Вариант 5
Орёл
Быль
Орёл свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей.
Один раз подле дерева работал народ, а орёл подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в орла каменьями.
Орёл выронил рыбу, а люди подняли её и ушли.
Орёл сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма.
Орёл устал и не мог лететь опять на море; он спустился в гнездо, прикрыл орлят крыльями, ласкал их, оправлял им пёрышки и как — будто просил их, чтобы они подождали немного. Но чем больше он их ласкал, тем громче они пищали.
Тогда орёл отлетел от них и сел на верхний сук дерева. Орлята засвистели и запищали ещё жалобнее.
Тогда орёл вдруг сам громко закричал, расправил крылья и тяжело полетел к морю. Он вернулся только поздно вечером: он летел тихо и низко над землёю, в когтях у него опять была большая рыба.
Когда он подлетел к дереву, он оглянулся, — нет ли опять людей, быстро сложил крылья и сел на край гнезда.
Орлята подняли головы и разинули рты. А орёл разорвал рыбу и накормил детей.
Л.Н.Толстой
Часть 1
1. Выпишите из текста предложение, состоящее из 6 слов.
2. Выберите выражение, которое нужно использовать для решения задачи.
А. 3 + 1 В. 2 + 1
Б. 1 + 1 + 1 Г. 1 + 1 + 1 + 1
3. Закончите предложение по образцу.
«У орла – орлята».
У утки — .
У мыши — .
4. Из первого предложения выпишите слово, которое обозначает действие.
5. Укажите последовательность действий в рассказе (поставьте стрелки). Выберите картинку, которую нужно поставить вместо многоточия. Отметьте её значком «√».
Гнездо с птенцами орёл несёт рыбу
…………. орёл в гнезде орёл над морем.
6. Какие картинки соответствуют содержанию рассказа? Верные ответы обозначьте значком «√».
Часть 2
7. Обведите схему, которая подходит к задаче.
Орёл поймал за день 5 больших рыб. Двух рыб он отнёс орлятам, остальную рыбу спрятал.
Сколько рыб спрятал орёл? Решите задачу.
8. Кто чем питается? Соедините стрелками.
9. Что обозначает слово «разинуть»?
10. Придумайте свой вопрос к были «Орёл».
Литература.
Все итоговые комплексные работы в начальной школе. 1 – 4 классы. Математика, окружающий мир, русский язык, литературное чтение / сост. Н.Н.Нянковская, М.А.Танько. – Москва: АСТ, 2014. – 160 с.
Интернет – источники
Петух https://img-fotki.yandex.ru/get/6600/47407354.7bf/0_f6b91_dce0a7ef_orig.png
Индюк https://www.rsn-msk.ru/files/news/news_1330551773.jpg
Сокол https://forum.ngs.ru/preview/forum/upload_files/fc5e6c52b87ccc160eb9de1d3dbaae82_e53206d0bbffefae9e66692e88fce7c2_134907665427_800px.jpg
Воробей https://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/91/403/91403533_2757491_vor.jpg
Утка https://kharkov-online.com/sites/default/files/objavaimage/utka.jpg
Ромашка https://s010.radikal.ru/i314/1103/09/f6a5e7079f6b.jpg
Снежинка https://cs4483.userapi.com/u33668856/-14/x_2a75836b.jpg
Грибы https://forum.ngs.ru/preview/forum/upload_files/0995d95f6939b36114a6b00951308ee6_1880354075_131057162512_800px.jpg
Солнышко https://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/855/89855550_42735.png
Дедушка https://ww.botinok.co.il/sites/default/files/images/4e08887dcab25c1e6b523982e5f3138b_151449_tribune_fanfici_about_celebrities_and_your_stories.gif
Мальчик https://i4.otzovik.com/2011/05/20/80308/img/40281332.jpg
Сыновья https://s016.radikal.ru/i335/1102/69/b3cb484dc72e.jpg
Виноград https://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/96/628/96628091_picture23381.jpg
Яблоко https://i3.alfi.lt/12141/70/90.jpg
Горох https://www.agro-sk.ru/upload/iblock/e75/e75ae9811abede894b65c4ac693c4887.jpg
Картофель https://www.wallsheer.com/wallpapers/2013/05/Potatoes-Yellow-720×1152.jpg
Лук https://slog.thestranger.com/files/2008/06/yellow_onion.jpg
Слива https://mojmirok.ucoz.ru/_fr/10/9727854.jpeg
Капуста https://agrole.com/Templates/storage/ads/8/43/84382/kapb.png
Вишня https://belriem.org/wp-content/uploads/2011/03/1102-300×272.jpg
Баранки https://prv2.lori-images.net/svyazka-bublikov-0001575050-preview.jpg
Батон https://cs315628.vk.me/v315628819/584f/xu8Kp6HnObU.jpg
Крендель https://gulyai.ru/uploads/posts/2013-05/1367487819_yu8xtdpg7ae9iie.jpeg
Торт https://anton1996.ucoz.ru/Podarok/51_podarok_tort.jpeg
Мужик https://moreskazok.ru/images/personaji/mujik-8.jpg
Пакет муки https://www.vkusnopedia.ru/static/pimages/productimage-picture-00008095-139386_jpg_520x520_q85.jpg
Сито https://stropt.ru/images/p/00007984.jpg
Морковь https://dieta.one.lt/uploads/modules/articles/original/103.jpg
Растительное масло https://www.vkusnopedia.ru/static/pimages/productimage-picture-00059272-142177_jpg_520x520_q85.jpg
Сливочное масло https://c.miragro.com/fotoinstory/fotoinstory/maslozhirovaya_promyshlennost_rossii.jpeg
Ложка https://s58.radikal.ru/i161/1306/fc/e2bdcdbd549e.jpg
Соль https://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/96/944/96944689_untitled.png
Яйцо https://meditt.ru/sites/default/files/x_5b2c4898.jpg
Трава https://www.proandro.ru/images/stories/pic_3.jpg
Орел https://img01.chitalnya.ru/upload2/408/626533517148345728.jpg
Рыба https://i021.radikal.ru/0907/99/ecbf4e0b8aa9.jpg
Мышь https://u.kanobu.ru/cries/a346369f-a9af-4ae1-9be8-bd632d02973c.jpg
Муха https://zooexcurs.narod.ru/pictures/diptera/Musca_domestica.jpg
Кабан https://dmir.ru/images/kuplyu-shcenka-yagdterera-7589004.jpg
Желуди https://900igr.net/datai/o-zhivotnykh/Dikie-1.files/0017-039-Kaban.png
Лягушка https://content.foto.mail.ru/mail/irina_lyskova/_answers/i-29.jpg
Пшеница https://forexaw.com/TERMs/Economic_terms_and_concepts/Exchange_Terminology/img590657_2-43_Pshenitsa.jpg
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Моркинская средняя (полная )общеобразовательная школа №1»
Тесты
«Итоговая контрольная работа»
1 класс
- Математика Русский язык Литературное чтение Окружающий мир
Подготовила
учитель начальных классов
2015 г.
Вариант 1
Сокол и петух.
Басня.
Сокол привык к хозяину и ходил на руку, когда его кликали; петух бегал от хозяина и кричал, когда к нему подходили. Сокол и говорит петуху: «В вас, петухах, нет благодарности; видна холопская порода. Вы, только когда голодны, идёте к хозяевам. То ли дело мы, дикая птица: в нас и силы много, и летать мы можем быстрее всех; а мы не бегаем от людей, а сами ещё ходим к ним на руку, когда нас кличут. Мы помним, что они кормят нас». Петух и говорит: «Вы не бегаете от людей оттого, что никогда не видели жареного сокола, а мы то и дело видим жареных петухов».
Часть 1.
1. Выпиши из текста любое предложение.
2. Дополните предложения своими примерами.
Петух, сокол, ……………………….. – это птицы.
Окунь, карась, ……………………… — это рыбы.
3. Прочитайте в тексте, что сказал сокол петуху о диких птицах. Дополните предложения недостающими словами.
И летать мы можем ………………………….. всех; а мы не …………………….. от людей, а сами ещё ………………………. К ним на руку.
4. Отметьте знаком « √ » домашних птиц.
5. У кого столько же крыльев, сколько у сокола? Выберите верный ответ. Обведите его в кружок.
А. у петуха В. у летучей рыбы
Б. у стрекозы Г. у белки
6. Посчитайте, сколько крыльев у петуха и сокола вместе. Запишите.
Запишите пример, который помог вам ответить на вопрос.
Часть 2.
7. Заполните схему, в рамочках напишите свои примеры.
Живая природа 
Неживая природа
8. Отчего петухи бегают от людей? Объясните свой ответ. Если надо, прочитайте басню ещё раз.
9. Придумайте вопрос к задаче, запишите её решение и ответ.
За один день сокол сбивает 2 уток. Сколько……………………………………………………………………………………………… ?
10. Запишите ответ на вопрос.
Как вы понимаете слово «кличут»?
Вариант 2
Садовник и сыновья
Басня
Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он стал умирать, позвал их и сказал: «Вот, дети, когда я умру, вы в виноградном саду поищите, что там спрятано».
Дети подумали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и всю землю перекопали. Клада не нашли, а землю в винограднике так хорошо перекопали, что стало плода родиться много больше. И они стали богаты.
Часть 1
1. Выпишите из текста предложение, которое состоит из четырёх слов.
2. Выберите верный ответ на вопрос, ответ обведите в кружок.
Что приказал делать садовник детям?
А. искать зарытое в виноградном саду
Б. работать в виноградном саду
В. перекапывать землю
Г. стать богатым
3. Какого героя нет в басне? Отметьте знаком « √ « нужную картинку.
4. Запишите, сколько букв и звуков в слове «отец».
ОТЕЦ — звуков, букв.
Подчеркните буквы, обозначающие всегда твёрдые согласные звуки.
5. Посчитайте, сколько виноградин на каждой ветке. Запишите.
Подумайте, сколько виноградин нужно нарисовать на первой (пустой) картинке. Нарисуйте.
6. Что растёт в виноградном саду? Правильный ответ раскрасьте.
Часть 2
7. Дополните таблицу своими примерами.
Дикорастущие растения | Клевер, ……………………………………. ………………………………………………… ………………….. , берёза. |
Культурные растения | Виноград, свёкла, ……………………. ………………………………………………… ……………………………………………… . |
8. Выпишите из текста слово, в котором звуков больше, чем букв.
9. Соедините линиями картинки с подходящим словом.
10. Запишите ответ на вопрос.
Что такое клад?
Вариант 3
Три калача и одна баранка
Одному мужику захотелось есть. И пошёл он на базар. Видит – вкусные калачи продают, свежие, румяные, ароматные. Каждый – размером с два клака! Купил мужик один калач и съел. Не наелся! Купил второй, съел – не наелся. Купил третий, съел – не наелся! Купил он тогда себе связку баранок. Только одну съел – почувствовал, что сыт.
— Экий я дурак! – хлопнул себя мужик по лбу. – Зачем же я напрасно съел столько калачей? Надо было сразу съесть одну баранку.
Часть 1
1. Выпиши из текста предложение со знаком вопроса.
2. Рассмотрите рисунки и отметьте знаком «√ « только те, которые связаны с содержанием басни.
3. Рассмотрите рисунок.
Напишите цифрами, сколько баранок на каждом рисунке. Сколько баранок должно быть на первом рисунке? Напишите.
4. В какой последовательности и что ел мужик? Запишите.
Мужик — калач — — —
5. Запишите, сколько букв и звуков в слове «кушать».
КУШАТЬ — звуков, букв.
Подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
6. Выберите верный ответ, который поможет сосчитать, сколько баранок и калачей всего съел мужик.
А. 1 + 1 В. 1 + 1 + 1
Б. 1 + 1 + 1 + 1 Г. 2 + 1
Сколько всего калачей и баранок съел мужик? Запишите.
Часть 2
7. Какие продукты не нужны для того, чтобы испечь калач? Правильный ответ отметьте « √ «.
8. Запишите в таблице свои примеры.
Сделано руками человека | Баранка, стол, ……………………………….. ……………………………………………………… …………………………………………………. . |
Живая природа | Человек, яблоня, …………………………… …………………………………………………….. ……………………………………………….. . |
9. Выберите и подчеркните слова, которые верно характеризуют мужика. Для этого можно перечитать текст ещё раз.
Умный, щедрый, глупый, жадный, забывчивый.
Напишите, почему вы так думаете.
10. Запишите ответ на вопрос.
Что обозначает слово «напрасно»?
Вариант 4
Какая бывает трава на росе
Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях, в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим. Когда подойдёшь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце.
Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листику и не мочат его.
Когда неосторожно сорвёшь листок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнёт мимо стебля. Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.
Часть 1
1. Выпишите из текста любое предложение.
2. Что автор рассказа называет «алмазами»? Выберите верный ответ и обведите его в кружок.
А. дождинки В. градинки
Б. росинки Г. травинки
Упоминание о какой геометрической фигуре можно найти в тексте? Чтобы ответить на этот вопрос, прочитайте текст ещё раз. Верный ответ обозначьте значком «√».
4. Сколько листиков изображено на каждой картинке? Запишите и подчеркните нечётные числа.
5. Запишите ответ на вопрос.
Когда можно увидеть «алмазы», про которые вы прочитали?
6. Какими цветами переливаются росинки? Верный ответ обозначьте значком «√».
красный зелёный жёлтый
оранжевый синий
Часть 2
7. Выпишите из текста 2 слова, в которых букв больше, чем звуков.
8. Что нужно для того, чтобы выросла трава? Соедините стрелками рисунок и нужные слова.
сахар | Солнце | вода |
ветер |
| земля |
воздух | огонь | камень |
9. Дополните задачу вопросом и решите её.
Мальчик каждое утро выпивает капельку росы. Сколько за неделю?
10. Запишите ответ на вопрос.
Почему капелька росы катается по листику и не мочит его?
Вариант 5
Орёл
Быль
Орёл свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей.
Один раз подле дерева работал народ, а орёл подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в орла каменьями.
Орёл выронил рыбу, а люди подняли её и ушли.
Орёл сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма.
Орёл устал и не мог лететь опять на море; он спустился в гнездо, прикрыл орлят крыльями, ласкал их, оправлял им пёрышки и как — будто просил их, чтобы они подождали немного. Но чем больше он их ласкал, тем громче они пищали.
Тогда орёл отлетел от них и сел на верхний сук дерева. Орлята засвистели и запищали ещё жалобнее.
Тогда орёл вдруг сам громко закричал, расправил крылья и тяжело полетел к морю. Он вернулся только поздно вечером: он летел тихо и низко над землёю, в когтях у него опять была большая рыба.
Когда он подлетел к дереву, он оглянулся, — нет ли опять людей, быстро сложил крылья и сел на край гнезда.
Орлята подняли головы и разинули рты. А орёл разорвал рыбу и накормил детей.
Часть 1
1. Выпишите из текста предложение, состоящее из 6 слов.
2. Выберите выражение, которое нужно использовать для решения задачи.
А. 3 + 1 В. 2 + 1
Б. 1 + 1 + 1 Г. 1 + 1 + 1 + 1
3. Закончите предложение по образцу.
«У орла – орлята».
У утки — .
У мыши — .
4. Из первого предложения выпишите слово, которое обозначает действие.
5. Укажите последовательность действий в рассказе (поставьте стрелки). Выберите картинку, которую нужно поставить вместо многоточия. Отметьте её значком «√».
Гнездо с птенцами орёл несёт рыбу
…………. орёл в гнезде орёл над морем.
6. Какие картинки соответствуют содержанию рассказа? Верные ответы обозначьте значком «√».
Часть 2
7. Обведите схему, которая подходит к задаче.
Орёл поймал за день 5 больших рыб. Двух рыб он отнёс орлятам, остальную рыбу спрятал.
Сколько рыб спрятал орёл? Решите задачу.
8. Кто чем питается? Соедините стрелками.
9. Что обозначает слово «разинуть»?
10. Придумайте свой вопрос к были «Орёл».
Литература.
Все итоговые комплексные работы в начальной школе. 1 – 4 классы. Математика, окружающий мир, русский язык, литературное чтение / сост. , . – Москва: АСТ, 2014. – 160 с.
Интернет – источники
Петух https://img-fotki. yandex. ru/get/6600/47407354.7bf/0_f6b91_dce0a7ef_orig. png
Индюк https://www. rsn-msk. ru/files/news/news_1330551773.jpg
Сокол https://forum. ngs. ru/preview/forum/upload_files/fc5e6c52b87ccc160eb9de1d3dbaae82_e53206d0bbffefae9e66692e88fce7c2_134907665427_800px. jpg
Воробей https://img1.liveinternet. ru/images/attach/c/6/91/403/91403533_2757491_vor. jpg
Утка https:///sites/default/files/objavaimage/utka. jpg
Ромашка https://s010.radikal. ru/i314/1103/09/f6a5e7079f6b. jpg
Снежинка https:///u33668856/-14/x_2a75836b. jpg
Грибы https://forum. ngs. ru/preview/forum/upload_files/0995d95f6939b36114a6b00951308ee6_1880354075_131057162512_800px. jpg
Солнышко https://img0.liveinternet. ru/images/attach/c/6/89/855/89855550_42735.png
Дедушка https://ww. botinok. co. il/sites/default/files/images/4e08887dcab25c1e6b523982e5f3138b_151449_tribune_fanfici_about_celebrities_and_your_stories. gif
Мальчик https:///2011/05/20/80308/img/40281332.jpg
Сыновья https://s016.radikal. ru/i335/1102/69/b3cb484dc72e. jpg
Виноград ht